團團小學（最終還是沒拗過顧雲瀾，掛了這個牌子）的日子，對於團團來說，既無聊又刺激。
刺激是因為每天進校門都要經過三道安檢，還得跟站崗的兵哥哥敬禮，感覺自己像是住在軍營裡。
無聊是因為，一年級的課程，實在是太簡單了。
簡單的就像是在侮辱她的智商。
這天是數學課。
講台上的新老師是顧雲瀾花重金聘請來的特級教師，姓張，是個地中海發型的老頭，講起課來唾沫橫飛，激情澎湃。
“同學們，大家看黑板。”
張老師在黑板上寫下了一道題目：1+2+3+……+100=？
“這道題呢，是著名的數學家高斯小時候做過的題目。”
“大家動動腦筋，看看誰能最快算出來？”
底下的同學們一個個咬著筆頭，開始在草稿紙上瘋狂地列豎式。
隻有團團，坐在最後一排，手裡抱著那個標誌性的小豬佩奇水壺（裡麵裝的是熱牛奶），一臉的百無聊賴。
這種題目，她在大伯家數煤球的時候就已經會算了。
她看著窗外，一隻麻雀正停在樹枝上。
團團的小腦瓜裡，突然冒出了一個念頭。
如果用霍爸爸教的那把狙擊槍，在這個距離，考慮到風速是東南風三級，濕度百分之六十，再加上重力下墜……
子彈的軌跡應該是一條拋物線。
她在腦子裡飛快地構建模型，計算彈道。
就在這時，張老師注意到了正在走神的團團。
對於這個學校的“小公主”，張老師可是既敬畏又頭疼。
但他作為一個有職業操守的特級教師，覺得還是有必要提醒一下孩子要專心聽講。
“雷團團同學。”
張老師敲了敲黑板，“你在想什麼呢？這道題你會做嗎？”
團團回過神來，站起來，眨巴著大眼睛。
“老師，等於5050。”
張老師愣了一下，沒想到她都不用動筆就報出了答案。
“額……對，答案是對的。”
“但是做題要有過程，不能光猜答案。”
張老師為了展示自己的水平，又在黑板上寫了一道更難的題。
這是一道關於追及問題的奧數題，通常是五六年級才學的。
“那這道題呢？甲乙兩人相距100米，甲的速度是……”
還沒等張老師念完題目。
團團就開口了。
“12.5秒。”
“什麼？”張老師以為自己聽錯了。
“如果甲要追上乙，需要12.5秒。”
團團一本正經地說道，“但是老師，這個題目有個漏洞。”
“如果甲是全速奔跑，考慮到體能消耗，他的速度會呈現遞減趨勢，不可能一直保持勻速。”
“而且，如果是在戰場上，追擊敵人不能走直線，要走‘之’字形規避射擊，那樣的話路程就會變長，時間也會增加。”
“如果是我的話，我會選擇在50米的距離上，直接開槍。”
“那樣隻需要0.1秒。”
全班死一般的寂靜。
張老師手裡的粉筆“啪嗒”一聲掉在了地上。
他看著眼前這個粉雕玉琢、還沒講台高的小女孩，感覺後背一陣發涼。
這……這是什麼解題思路？
這是殺手思路吧！
就在這時，教室的後門被推開了。
一個戴著厚底眼鏡、頭發亂糟糟的中年男人走了進來。
他是國家少年班招生辦的主任，叫陳癡。
今天本來是來這所貴族學校考察一下有沒有好苗子的，正好路過這間教室，聽到了團團的“驚人言論”。
陳癡的眼睛瞬間亮了。
不是因為團團的“開槍”理論，而是因為團團剛才那一瞬間的心算速度。
那絕對不是普通孩子能有的反應！
那是天才的大腦！
陳癡激動的衝進教室，一把抓住團團的小手，就像是發現了什麼稀世珍寶。
“小朋友！你叫什麼名字？”
“你剛才那個12.5秒是怎麼算出來的？”
團團被這個怪蜀黍嚇了一跳，下意識地想要用霍爸爸教的擒拿手給他來個過肩摔。
幸好她忍住了。
“心算的呀。”
團團抽回手，嫌棄地擦了擦，“這很難嗎？”
“不難？這可是包含變加速運動的微積分雛形啊！”