第二天下午兩點，八位嘉賓走進一間布置成辯論賽場的教室。
講台被移開，中間擺了兩張長桌，每張桌後四把椅子。左邊桌上立著“正方：男嘉賓”的牌子，右邊是“反方：女嘉賓”。
教室後排坐著幾十名學生觀眾，都是節目組招募的臨時“陪審團”。
“歡迎來到‘校園情侶辯論賽’！”導演站在教室前方，“今天的辯題是——”
大屏幕上亮出題目：
【愛情是自由意誌的體現，還是自由意誌的沉淪？】
正方（男嘉賓）：愛情是自由意誌的體現
反方（女嘉賓）：愛情是自由意誌的沉淪
“規則如下，”導演繼續說，“立論環節，每方派兩位代表發言，每人三分鐘。自由辯論環節，雙方自由發言，每人每次不超過一分鐘。”
“總結陳詞環節，每方派一位代表，四分鐘。最後由學生觀眾投票，支持哪方觀點，票數多的一方獲勝。”
陸浩舉手：“贏了有啥獎勵？”
“獲勝方將獲得‘心動特權’，可以在明天的約會環節中由對方來設計約會環節，全程隻需要享受即可。”
“那必須贏啊！”陸浩鬥誌昂揚。
四位男嘉賓在正方桌後坐下，四位女嘉賓在反方桌後落座。
隔著兩米寬的過道，氣氛頓時有了些許對峙感。
直播間準時開啟：
“辯論賽！有意思！”
“這辯題好深啊”
“站正方，愛情當然是自主選擇的”
“站反方，愛上誰根本不受控製”
“期待蘇青發言！”
立論環節
導演：“首先，請正方一辯陳詞。正方一辯是——陸浩！”
陸浩顯然早有準備，清了清嗓子站起來：“各位老師同學，對方辯友，大家好。我方觀點是：愛情是自由意誌的體現。”
“什麼是自由意誌？就是我們有能力根據自己的意願做出選擇。”
“今天我愛上一個人，不是命運安排，不是基因控製，而是我——陸浩，經過觀察、思考、感受後，主動做出的選擇。”
他越說越有氣勢：“比如，我看到一個女生善良、可愛，我願意接近她，了解她，這個過程就是自由意誌在發揮作用。”
“如果愛情是沉淪，那我們都成提線木偶了？不！我們每個人都是自己愛情的主人！”
“對方辯友可能會說，有時候心動來得猝不及防。”
“但心動隻是開始，後續要不要追求，要不要在一起，要不要走下去，每一個環節都需要我們動用自由意誌做出決定。”
“所以，愛情從頭到尾，都是自由意誌的體現！”
陸浩說完，自信地坐下。
彈幕：
“陸浩今天居然很有邏輯”
“準備了吧？背稿了吧？”
“但說得挺有道理”
導演：“請反方一辯陳詞。反方一辯——楊若曦。”
楊若曦優雅起身，聲音溫柔但清晰：“謝謝主席，對方辯友。我方觀點恰恰相反：愛情是自由意誌的沉淪。”
“對方辯友說愛情需要選擇，但我想問：當你真正愛上一個人的時候，你真的還有‘選擇’的餘地嗎？”
“你的心已經替你做出了決定。那些所謂的‘選擇’，往往隻是事後的合理化。”
她頓了頓，目光掃過全場：“心理學中有個概念叫‘非理性情感’，愛情就是其中最典型的例子。”