林淺淺安排的文化探索之旅
建築比較新，應該是近期有過翻新。
裡麵隻有懶懶散散的幾個學生在參觀。
兩人在校史牆上仔細地尋找起了第一個校徽的照片。
兩人慢慢逛著，看到不同年代的照片、文物。
在民國時期展區，他們看到了昨天鐘樓的任務徽章物品實物，“師生冒險藏匿的書籍”。
接下來是文學院的公開課。
今天講的是“當代文學中的孤獨表達”，講課的是位滿頭白發的老教授。
教室裡坐滿了學生，蘇青和林淺淺悄悄從後門進去，坐在最後排。
老教授講到：“孤獨不是缺乏陪伴，而是即使身處人群，仍感到無人理解。”
林淺淺看了蘇青一眼，蘇青也剛好看向她。
兩人都想起了《海底》那首歌。
課後提問環節，林淺淺按照計劃舉手：“老師，如果孤獨是人類的常態，那麼文學和藝術的意義是什麼？”
老教授推了推眼鏡：“好問題。文學和藝術的意義，不是消除孤獨，而是讓孤獨變得可以言說，可以共鳴。”
“當你讀一首詩、聽一首歌，發現‘原來有人懂我的感受’時，孤獨就被共享了——它依然存在，但不再那麼沉重。”
教室裡響起掌聲。
蘇青和林淺淺對視，都想到了他們做的那個視頻。
第三站是學生藝術中心。
一個小劇場裡，話劇社正在排練畢業大戲《青春紀念碑》。
他們坐在台下觀看。
排練間隙，林淺淺寫了張紙條：“你們的表演很有力量，加油！”讓工作人員轉交給演員。
離開藝術中心時，已經是下午四點多。
最後一項是湖邊散步。
校園湖不大，但很安靜。兩人沿著湖邊的石子路慢慢走，聊今天的見聞。
“老教授說得很好，”林淺淺說，“孤獨可以被共享。”
“是啊，享受孤獨，不一定要一個人享受。”蘇青說。
“嗯。”
走到湖心亭時，林淺淺停下：“蘇青，謝謝你。”
“謝什麼？”
“謝謝你今天完全按我的計劃來，沒有提出任何異議。”
林淺淺微笑，“我知道有些男生會覺得這樣的約會太‘文縐縐’了。”
“我覺得很好，”蘇青說，“了解一所學校的曆史和文化，比單純拍照打卡有意義。”
林淺淺點頭，心裡暖暖的。
這是朋友間的默契，不需要太多言語。
陸浩和趙小暖的網紅打卡之旅
陸浩的約會就熱鬨多了。
在鐘樓前，他擺出各種姿勢：“小暖，看這邊！對，微笑！這張絕對出片！”
在圖書館旋轉樓梯，他硬是找到了一個刁鑽的角度，拍出了“大片感”。
“我大學時可是攝影社的！”陸浩得意地說，“雖然主要目的是認識女生……”
趙小暖忍不住笑。
靜園池塘邊，陸浩讓趙小暖坐在石凳上，以池塘和垂柳為背景，拍了一組“文藝少女”照片。
“小暖你真的很上鏡，”陸浩看著相機，“就是太害羞了，要更放鬆一點。”
“我儘量……”
最後在“時光”咖啡館，兩人完成了互相畫速寫的任務。
陸浩的畫工……不敢恭維。他把趙小暖畫成了一個頭大身子小的卡通娃娃。
趙小暖看著畫，噗嗤笑了：“浩哥，我有這麼胖嗎？”
“這是可愛！Q版！”陸浩理直氣壯。
趙小暖的畫倒是很認真，把陸浩的神態抓得很準。
那種自信的、有點誇張的、但其實很真誠的神態。
陸浩看著畫，沉默了幾秒：“小暖，你把我畫的……還挺帥。”
“浩哥本來就很帥。”趙小暖小聲說。
陸浩哈哈哈哈的笑了起來，不過也是略帶害羞。
直播間的彈幕：
“陸浩居然會害羞！”
“小暖的畫好用心”
“這對越來越甜了”