可是現在的學生九門課程已經非常的有負擔。
甚至於許多人都完全沒有辦法，保持一個正常的生活作息。
這樣的壓力對於學生們的身心發展也並不合適。
“我要的是專業性人才而不是全麵性人才，你明白嗎？”
秦歌意味深長地說道。
“這些學科，雖然非常的晦澀艱深，可是並不是需要每一個學生對每一個學科都進行學習。”
“而是讓所有的學生在這些課程當中選擇一門進行鑽研。”
正如同手指有長有短。
各有自己的用處。
全麵性的人才也就意味著沒有任何一個是最為突出的。
而現在龍國所缺乏的就是在某方麵最為頂尖的人才。
所以秦歌也希望能夠培養出一批具有非常高的專業知識和專業能力的學生作為後備力量。
當某一天他們這一批人能力，甚至於在某一方麵有所欠缺，之時這批後備力量能夠補上，甚至於有新的突破。
楊奇聽到這裡恍然大悟。
“原來你是這個意思啊，看來是我目光短淺，是我誤解了，你放心，我現在就立刻去聯係教育部。”
“並且讓他們以最快的速度製定出最全新的教材。”
……
龍國。
西南地區第一高等中學。
此時此刻，在高二年級的教室裡麵。
關子峰正打著瞌睡。
在講台上麵，老師則正在講課。
“雙子星定律對於我們解答物理問題有著非常重要的意義。”
“在忽略阻力以及絕對理想的情況之下，雙子星定律能夠幫助我們更好的在天體物理方麵進行預測，以及對於各個星球的運行軌跡進行判斷……”
“關子峰！你這家夥又睡覺！起來給我到後麵去站著！”
老師一個粉筆頭扔下來，將昏昏欲睡的關子峰給打醒。
關子峰見狀撇了撇嘴，意興闌珊的起身，來到教室的最後一排站著。
那懶懶散散的模樣更是讓物理老師有些不痛快。
“你看看你這家夥！才高一就變成這樣？”
“你難道不想好好學習，以後為國家奉獻一份自己的力量嗎！”
“老師，我對於物理真的提不起興趣。”
關子峰一副無所謂的模樣。
反正他早就已經成為請家長的常客。
所以對此也並沒有放在心上。
或許是因為家庭的原因，又或許是因為教育理念的不同。
雖然關子峰在班上，尤其是在班主任的眼中，算不得是一個成績優異的人。
可是從來沒有人看清這個差等生。
因為他在生物這門課上永遠能夠拿滿分。
無論是摸底測驗還是說期末考試，無論考試的題目有多麼的難，對於他來說似乎都根本不在話下。