左老頭也顯得很尷尬，連忙聲明我們和華老師也不是很熟。
漂亮女生說，華老師欺負的有男有女，男的還多點。
我愣了愣，請教了下校長室的地點。
臨走時，左老頭很認真地向漂亮女生補充，我們根本不認識華老師這樣的人。
校長辦公室門口堵了十來個學生，我和左老頭打著招呼擠了進去，就看見兩個老頭和一個學生代表模樣的人在激烈地討論著些什麼。
“華佗看上去還真有些道風仙骨啊。”我悄悄對左老頭說。
“那個是儲校長，我見過他。他是老一輩的學者了，為人處事是有口皆碑，非常德高望重。”左老頭輕輕搖搖頭，“旁邊那個比較猥瑣的是華佗。”
我放眼望去，旁邊那個老頭特征是半禿、小眼睛、尖嘴猴腮、笑容下賤而不失淫蕩，怎麼能說是比較猥瑣呢，那是相當猥瑣啊！
我站在一邊聽他們說，聽了一會，我算是知道了個大概。華佗前幾天上的是中醫養生學課，課程差不多結束時，給大家布置了一個課題，是要大家闡述關於華夏養生學對世界的影響。
這個課題對華夏的學生來講倒也好寫，畢竟從小都有些耳濡目染，但是國外的學生都是吃西藥長大的，對中醫概念是一塌糊塗，寫出來的東西也是亂七八糟。
華佗和幾個學生助手改卷子的時候，看了那些文章實在是哭笑不得，要是認真改，那麼那些外國留學生的分數幾乎全部都要是零分，全部都得重修，華佗心有些不忍。
於是便想了個辦法，讓助手把外國留學生的卷子一起放在電風扇前，讓電風扇吹，吹落到地上，正麵朝上的就算他這門課過了，反麵朝上就對不起了，重修。
這個方法應該算是比較公平了，但是華佗在臨‘吹’前做了一件事，導致了今天的抗議事件。
那就是，華佗他把所有腳盆國學生的卷子提前挑了出來，認真地改了一遍，結果腳盆國學生全部重修，今天來抗議的也全都是腳盆國學生。
腳盆國學生代表操著不怎麼熟悉的華夏語，講的是慷慨激昂，儲校長聽得是眉頭皺皺，華佗卻聽的心不在焉，看見我們來了，還樂得偷偷和左老頭打了個招呼。
腳盆國學生代表見了華佗的表情，氣啊：“華老師，你為什麼要這樣區彆對待我們腳盆國學生，那些非洲窮國家的學生，華夏文都寫不全，都讓他們‘吹’過了，我們腳盆國學生的卷子確一個一個挑毛病？”
華佗不緊不慢地開口了：“這位同學，你誤會了，我就是看重你們腳盆國學生，才一個一個幫你們認真改的卷子，那些非洲窮國家都是第三世界的發展中國家，要特彆照顧，如果你承認腳盆國也是發展中國家，不是發達國家，我就幫你們把卷子也拿來重新‘吹’。”
腳盆國學生代表聽了語塞了，臉漲得的通紅，看見儲校長在若有所思的樣子，便東張西望的找救星，一眼就看見了左老頭，連忙走過來說：“這位老先生，你一看就是有水平的人，你幫我們評評理，華老師是不是太欺負人了。”
左老頭被這麼突然一問有些緊張，覺得人家把自己當救星，是該幫人家說句話了，於是指著華佗說：“是太不應該了。”
腳盆國學生們鼓起掌來。
左老頭覺得很有麵子，再接再厲道：“華老師怎麼能這樣啊，腳盆國人也是人啊！”
腳盆國學生也跟著喊起來：“腳盆國人也是人啊！我們也是人的啊！”
喊了兩句，腳盆國學生覺得喊得不是味道，有種上當的感覺，一個個開始用仇恨的目光攻擊左老頭。
腳盆國學生代表把最後的希望投向儲校長，走到儲校長前，淚流滿麵。
隻見儲校長一拍桌子，怒斥道：“太不像話了！華老師，你看你做得事情還象個老師嘛？”
場麵安靜下來，腳盆國學生眼睛裡充滿了期待。
“生為人師，師德為重。對學生都用有色眼鏡去看，區彆對待，哪還有一點象老師的樣子！你要好好檢討！”儲校長氣的連胡子都翹起來了，“學校裡有你這樣的老師真是我的恥辱，這個星期你的課全部取消，給你一個星期假，你好好反省！真是氣死我了！”
腳盆國學生代表有些看不下去了：“儲校長，您彆氣壞身體，保重啊。”
儲校長向腳盆國學生代表點點頭：“委屈你們了，你們先回去吧，我會好好和你們華老師談談的。”
腳盆國學生皆大歡喜，一個個用勝利的眼光向華佗示威，很滿足地走了。
儲校長似乎氣的不輕，看著華佗，想要說什麼又閉上了嘴。
左老頭上前勸了勸：“儲校長，您原諒華老師這次吧，他也是初犯。”
儲校長搖了搖頭，看見了我，走過來問我：“這位同學，你還有什麼問題嘛？”
我連忙搖頭：“沒事，我是找華老師有私事的，我不是這個學校的學生。”
華佗也走過來：“這兩個都是我朋友。”
儲校長點了點頭，將辦公室門關上，轉過頭問華佗：“剛才這事，是你想出來的主意？”
華佗點點頭。
儲校長看了看窗外，伸出手豎起大拇指，壓低聲音說了三個字：“乾得好。”