今天，行政中心前的廣場和昨天截然不同。
幾十名學徒遠遠地聚集在廣場邊緣，三三兩兩，對著尖塔的方向指指點點。
他們的眼神混雜著好奇、敬畏，還有一絲期待。
他們不敢靠近，怕打擾了那位傳說中的“學神”，又舍不得離開，想親眼見證曆史的延續。
當艾倫的身影出現在廣場上時，人群中響起一陣壓抑的驚呼。
“他來了！”
“你們看他的表情，太鎮定了，好像昨天那五個滿分對他來說什麼都不是。”
艾倫對這些目光視若無睹，徑直走向3號審查室。
他走進去，門在身後關閉。
萊西亞·埃利斯的魔法影像在金屬桌前凝聚，麵無表情，眼神比昨天更加銳利。
“考核科目五門，總時長七個半小時。”
她甚至沒給他算休息時間。
第一份試卷出現在桌上，是《巫師法典與倫理學》。
艾倫拿起精神烙印筆答題。
壓軸題是一個倫理困境：一個凡人王國被詛咒，必須獻祭一千名嬰兒才能解除全國人的厄運，作為路過的巫師，你該如何選擇？
這是一個陷阱。
任何試圖從“道德”或“生命價值”入手的回答都會被判為不合格。
白巫師的倫理，首先服務於秩序與規則。
艾倫的筆尖在空中懸停了半秒，DSeek已經給出了最優解，和他想的一樣。
他於是作答：不進行任何乾預。
根據《法典》第三條款‘巫師不得無故乾涉凡人社會內部秩序’，該王國的獻祭習俗屬於其內部秩序。
根據第七條款‘力量的行使必須基於明確的契約或委托’，在未受委托的情況下，任何乾預均為越權。
第十九條款‘對超凡力量的濫用將導致秩序的崩塌’，強行拯救嬰兒會破壞王國的信仰體係，可能引發更大規模的混亂與死亡，其後果由乾預者承擔。
最優解為：記錄事件，並上報由更高層級的組織進行評估，判斷該詛咒是否對更廣泛的區域構成威脅。
他的答案冰冷，完全剔除了道德和情感，純粹從法典的邏輯和風險控製的角度出發，給出了一個教科書式的“巫師式”答案。
不到三十分鐘，第一門解決。
第二門，《數學與魔法幾何學》。
最後一題要求構建一個能夠在扭曲空間內維持穩定傳輸的幾何模型。
艾倫稍稍思索，便直接在答題區構建了一個基於愛因斯坦場方程與黎曼幾何的數學框架（前世叫法）的微縮法陣，甚至沒用草稿紙。
四十分鐘後，第二門完成。
《古代語言與文獻解讀》、《元素概論》、《星象與預言學基礎》……艾倫的答題速度非但沒有減慢，反而越來越快。
兩個小時五十分鐘。
當艾倫將第五份試卷工整地放在桌角時，距離規定的午餐時間還有一個多小時。
整個房間安靜得隻能聽見自己的呼吸。
萊西亞的影像沉默了許久。
她沒有像昨天那樣立刻收走試卷，而是就那樣看著艾倫，目光仿佛要穿透他的皮肉，看清他靈魂的構造。
良久，收到批閱成績的她開口，聲音裡帶著自己都未曾察覺的鄭重：
“《巫師法典與倫理學》，滿分。《數學與魔法幾何學》，滿分。《古代語言與文獻解讀》，滿分。《元素概論》，滿分。《星象與預言學基礎》，滿分。”
她頓了頓，似乎在等待艾倫的反應。
但艾倫隻是沉穩地坐在原位，仿佛在聽一段與自己無關的報告。
“你可以離開了。”
萊西亞宣布，“明天的考核科目是……”
“教授。”
艾倫打斷了她的話。