周一早晨的校園，空氣裡飄著桂花的甜香和油墨未乾的試卷味。
林墨走進教室時，明顯感覺到落在自己身上的目光又多了幾道，且含義複雜。有欽佩（源自他“智破誣陷案”的餘威），有好奇（關於西山遇襲的各種離奇版本在私下流傳），也有不易察覺的疏遠和審視（來自周子軒那個小圈子，以及一些直覺敏銳的優等生）。
係統光幕上的班級聲望在【尊敬（91/100）】處微微跳動，接近下一個閾值。但林墨現在更關注的，是視野角落另一個新出現的、幾乎透明的標記——一個極其簡約的眼睛圖標，下方有幾乎看不見的百分比數字在緩慢上漲：7.3%。
這是李思聰整合了所有監控數據（包括對麵樓的窺視、交通攝像頭的異常角度調整、以及手機信號的被動掃描）後，在係統輔助下生成的一個粗略指標：【外部關注度】。數字越高，意味著他們被“視線”聚焦的程度越深。
7.3%，不算高，但已不容忽視。這意味著至少有超過七雙眼睛，在明處或暗處，以不同的目的和頻率，觀察著他們的一舉一動。陸國棟的特勤科，周子軒背後的永恒守護者，以及渡鴉可能殘留的監視……影子想要在光下行走，就必須習慣這些無處不在的窺探。
課間操時，這種感覺尤為明顯。當林墨站在隊伍裡，能清晰感覺到來自**台方向，那道平靜卻穿透力極強的目光——周子軒作為學生會會長和值周生，正在例行巡視。他的“顏色”在蘇小婉的描述中，是“穩定的深灰，帶著金屬般的冷光，今天似乎多了一絲……評估的意味”。
而操場邊緣，樹蔭下，一個穿著便裝、正在“修理”草坪自動噴灌係統的工人，耳朵裡塞著不起眼的無線耳麥，偶爾抬頭掃過人群的目光，銳利如鷹——那是陸國棟的人。
影子暴露在多重光源下，每一道都試圖勾勒出它真實的輪廓。
“習慣就好。”林墨在心裡對自己說，麵色如常地隨著廣播節奏伸展手臂。王浩在他旁邊做得格外賣力，動作幅度大得有些誇張，引來周圍幾聲低笑。蘇小婉則在女生隊伍前排，姿態標準，神情專注，仿佛周圍的一切都與她無關。隻有林墨知道，她此刻正在嘗試屏蔽操場上近千人的情緒雜波，隻鎖定那幾道特殊的“視線”。
進步是顯而易見的。王浩現在能輕鬆捏著一支粉筆，在黑板上寫出不算好看但絕對清晰的字，而不會把它捏成粉末。蘇小婉在食堂嘈雜環境裡，可以精準“聽”到隔壁桌某人因為考試失利而產生的低沉“灰藍色”，而忽略其他喧囂。林墨自己的【影子潛伏】，在反複的極限壓榨和精神專注訓練下，持續時間艱難地爬升到了37秒，冷卻縮短至4分50秒。李思聰的體能訓練也有了起色，至少現在跑完一千米不會喘得像要斷氣，還能順便用平板電腦監控三個隱藏攝像頭的實時畫麵。
成長在寂靜中累積，像黑暗裡滋生的菌絲。
周三下午，校廣播通知：本周五，市青少年科技創新實踐展覽將在市科技館舉行，雲海三中作為參展單位之一，由李老師帶隊，選派“城市公共安全課題研究組”等三個項目參與展示。要求參展小組提前準備展板、實物模型和講解詞。
通知在班級裡引起一陣小小的騷動。不少人看向林墨這邊，目光裡帶著羨慕或好奇。這種市級展覽，對於高三學生來說是難得的履曆亮點。
“機會。”午休時，在基地活動室，林墨指著打印出來的通知，“公開亮相，展示‘正常’的一麵，降低某些人的警惕。同時，也是觀察外部環境的好機會。科技館人流複雜，各方勢力都可能派人混入。”
“我們要展示什麼？”王浩撓頭，“總不能真把星光療養院的破事兒做成展板吧？”
“當然不。”林墨打開平板，調出一份精心準備的文件，“我們展示‘基於物聯網傳感技術的校園老舊建築安全隱患動態監測係統’。”
“啥？”王浩一臉懵。
“說人話就是，”李思聰推了推眼鏡，接過話頭，“用一些便宜的傳感器（震動、傾斜、溫濕度），加一個自製的數據接收盒子，再編個簡單的手機APP，實時監控比如我們這棟實驗樓的結構安全。數據是真實的（我調取了這棟樓的部分老舊結構圖紙，模擬了幾個‘薄弱點’），原理是現成的，技術含量看起來挺高，但實際成本很低，適合學生課題。最關鍵的是——安全、無害、正能量，完全符合‘科技創新’和‘公共安全’的主題。”
“展板我和思聰來做，模型和傳感器組裝王浩幫忙，講解詞小婉負責潤色。”林墨分配任務，“我們甚至可以在展會現場，用這個‘係統’實時演示監測科技館某個老舊的角落——如果找得到的話。這能充分體現我們的‘技術力’和‘實踐性’。”
“聽起來……像個正經課題了。”王浩嘀咕。
“我們本來就是正經課題小組。”蘇小婉輕聲糾正，嘴角有一絲極淡的笑意。
“另外，”林墨敲了敲桌子，“展會期間，思聰，你需要做幾件事。第一，利用科技館的公共WiFi和我們的設備，嘗試捕捉是否有異常的網絡信號或通訊——特勤科、永恒守護者、甚至渡鴉的人，如果出現，可能會使用加密頻道。第二，留意是否有‘特殊’的參觀者，比如對技術細節過分感興趣，或者反複在我們展位附近徘徊的。第三，如果可能，在不引起注意的前提下，用我們改進過的微型攝像頭，拍下可疑人物的清晰照片。”
“明白。”李思聰點頭，手指已經在鍵盤上敲擊，開始編寫用於信號嗅探和麵部捕捉的腳本。
“那我們呢？”王浩問。
“正常展示，應對提問，扮演好三個對科技創新充滿熱情的高中生。”林墨看向蘇小婉，“尤其是你，小婉。你的‘情緒感知’範圍能覆蓋整個展廳嗎？如果不行，至少覆蓋我們展位附近。留意那些帶著‘審視’、‘評估’、‘惡意’或者特彆‘空白’情緒的人。”
“我儘量。”蘇小婉點頭，“但人太多的話，信息過載會很嚴重，需要提前進入‘屏障’狀態，定向感知。”
“可以。展會當天，我們提早到場，熟悉環境，布置設備。”
計劃有條不紊地推進。李思聰搞來了需要的傳感器和開發板，王浩在他的指導下笨拙但認真地進行焊接和組裝（意外地發現自己對精細手工活有點天賦，前提是控製好力道），蘇小婉撰寫的講解詞邏輯清晰、深入淺出，連李老師看了都點頭稱讚。林墨則負責整體協調和查漏補缺，同時用威信值從係統兌換了一份【基礎電子電路原理及傳感器應用速成】，惡補相關知識，以免被真正的專家問倒。
表麵上看，這是一個團結協作、積極備展的學生科技小組。隻有他們自己知道，平靜的準備之下，是為應對可能風暴的未雨綢繆。
周四傍晚，最後一次設備調試。巴掌大的數據接收盒綠燈穩定閃爍，手機APP上清晰顯示出幾個模擬監測點的“實時數據”（其實是李思聰預設的程序）。展板圖文並茂，實物模型（一個用紙板和塑料管搭成的簡易實驗樓模型，裝有微型傳感器）看起來也像模像樣。
“差不多了。”李思聰合上筆記本電腦，“信號嗅探程序和麵部識彆後台已經植入接收盒，隻要通電聯網就會自動運行，數據加密傳回我這裡。攝像頭藏在模型基座裡，視角覆蓋展位前方120度。”
“講解詞我背熟了。”蘇小婉說，雖然臉色還有點蒼白（持續練習精神屏障的消耗），但眼神很穩。
“模型我拆了裝、裝了拆三遍了，保證不會在台上散架。”王浩拍著胸脯。
林墨檢查了一遍所有物品，確認無誤。“明天七點半，校門口集合，李老師帶隊坐校車去。記住，我們隻是去做課題展示的普通學生。多看，多聽，少說，尤其不要表現出任何超出常人的地方。”
夜色漸深，四人離開基地。走廊裡寂靜無聲，隻有他們的腳步聲在回蕩。走到樓梯口時，走在最後的林墨腳步微微一頓。
【環境偵查】的被動提示在腦海邊緣閃過——不是係統主動觸發，而是他這段時間高強度訓練後，對周圍環境異常的一種模糊直覺。
走廊儘頭，通往天台的鐵門，似乎……虛掩著一條縫？他記得上次離開時，王浩確認過鎖好了。
有人上去過？還是風？
他不動聲色，繼續下樓，但在走出實驗樓後，借著係鞋帶的動作，快速瞥了一眼天台方向。
昏暗中，似乎有一個模糊的人影，憑欄而立，正低頭看向他們離開的方向。距離太遠，看不清麵容，但那個剪影的輪廓……
林墨心頭微凜，直起身，快步跟上已經走遠的王浩和蘇小婉。
是周子軒？還是彆的什麼人？
那個身影隻是靜靜站著，沒有任何動作，直到他們消失在道路拐角。
周五，市科技館。
巨大的玻璃幕牆在晨光中閃耀，館前廣場上彩旗招展，各個學校的校服彙成五顏六色的河流。雲海三中的校車停在指定區域，李老師帶著三個小組的學生下車，整理隊伍，強調紀律。
林墨四人穿著整齊的校服，抬著展板、模型箱和設備箱，隨著人流走進寬敞明亮的展廳。展廳內人聲鼎沸，各個學校的展位已經布置起來，五花八門的課題令人眼花繚亂：自動澆花機器人、智能垃圾分類箱、基於AI的校園霸淩預警係統……空氣中彌漫著塑料、電路板、油漆和青春汗水混合的味道。
他們的展位位置不算好，在展廳稍微靠裡的角落，旁邊是一個關於“汙水處理模型”的展位，再旁邊是“太陽能小車競速”。李老師幫忙安頓好，又叮囑了幾句注意安全、展現風采之類的話，便去與其他帶隊老師彙合了。
“開始吧。”林墨低聲道。
李思聰迅速接通電源，數據接收盒綠燈亮起，手機APP開始顯示“數據”。王浩和蘇小婉將展板支好，模型擺上展台，調試好藏在基座裡的微型攝像頭。林墨則站在展位前，目光平靜地掃視著逐漸增多的人流。
展會正式開始。評委、記者、其他學校的學生、感興趣的市民……人流湧進展廳。很快，他們的展位前也圍攏了一些人，大多是好奇的中學生和帶著孩子的家長。
蘇小婉擔任主要講解員，她的聲音清晰柔和，邏輯分明，將“物聯網”、“傳感器”、“動態監測”、“校園安全”這些概念講得通俗易懂。王浩在一旁配合演示，小心翼翼地操作模型上的傳感器，顯示數據變化。林墨則負責回答一些更技術性的問題，得益於係統的惡補，他應對得還算得體。李思聰看似在擺弄設備，實則眼鏡片後的目光不斷掃視著人群，手指在平板電腦上偶爾輕點。
一切看起來都很正常，甚至可以說成功。他們的課題因為貼近生活、有一定技術含量且演示生動，吸引了不少關注，甚至有一位評委駐足聽了很久，還問了幾個頗有深度的問題。
但林墨的神經始終沒有放鬆。他注意到，在人群外圍，有幾個身影停留的時間稍長。
一個穿著灰色夾克、戴著鴨舌帽的中年男人，手裡拿著相機，但鏡頭很少對準展品，更多是在拍攝人流和展廳布局。他的“情緒顏色”，在蘇小婉稍後低聲傳遞的信息中，是“警惕的土黃色，帶有公事公辦的淡藍”，像安保人員或便衣警察——很可能是陸國棟的人。