辰州的春日惠風和暢，烏宿“教授村”的村口掛起了大紅條幅，“耕讀傳家遠，文脈代代興”十個燙金大字在陽光下熠熠生輝。距離教授事跡陳列館開館還有半月，村裡早已是一派熱火朝天的景象，家家戶戶都主動參與到村容整治中，掃街巷、整院落、插彩旗，把這個藏在沅江邊的小村落，裝點得格外喜慶。
黃江北帶著工作組第三次進村時，正撞見幾輛快遞車停在文化禮堂門口，村民們正熱火朝天地卸貨、登記、分類。紙箱上印著來自天南海北的郵戳，北京、上海、廣州、西安……每一個包裹，都承載著從烏宿走出去的教授們對故土的牽掛。打開箱子，裡麵全是沉甸甸的“寶貝”——有泛黃卷邊的課本，上麵還留著當年稚嫩的筆記；有磨破了皮的筆記本，記滿了求學時的心得感悟；有燙金的獲獎證書、泛黃的工作照，還有陳建華教授當年參與航天模型設計的草稿，紙張邊緣已經微微發脆，卻字字句句透著嚴謹與執著；彭文漢教授更是把自己抗美援朝時用過的翻譯手冊捐了出來，手冊上密密麻麻的標注，見證著那段烽火歲月裡的勤學苦讀。
“黃組長，您快看！”村支書捧著一個精致的木盒，一路小跑過來，臉上的笑容藏都藏不住，“這是厲教授托人專程捎來的，他特意寫了一篇《烏宿的耕讀歲月》，洋洋灑灑五千字，全是對家鄉的回憶。還把自己珍藏多年的一套線裝古籍捐了出來，說要放在陳列館最顯眼的位置，讓孩子們好好感受老祖宗的智慧。”
黃江北接過文稿，指尖拂過紙麵，墨香與紙香交織。文稿裡，厲教授回憶了在烏宿小學讀書的日子，回憶了村口的老槐樹、課堂上的煤油燈，還有那句刻在心裡的“養兒不讀書，不如養頭豬”的家訓，字裡行間滿是對故土的眷戀與感恩。旁邊的蔣明月正忙著整理視頻素材，筆記本電腦的屏幕上，一位頭發花白的教授正對著鏡頭侃侃而談：“我是喝沅江水長大的，烏宿小學的那間青磚瓦房，是我夢想開始的地方。那時候條件苦，卻從來沒人抱怨，因為大家都知道，讀書是走出大山的唯一出路。”這是分散在全國各地的教授們自發錄製的口述曆史視頻，有人講求學路上的艱辛，有人談治學途中的感悟，有人說對家鄉發展的期盼，每一段視頻都情真意切，讓人聽得眼眶發熱。
“還有更暖心的呢！”陳敬之老先生拄著拐杖慢悠悠走過來，手裡攥著一份紅彤彤的名單，臉上的皺紋都笑成了一朵花，“這些教授的後代們，也自發組織了一個‘薪火助學團’。不光捐了錢，還特意建了個微信群，承諾每年寒暑假都回來，給村裡的孩子免費上課，英語、計算機、美術、書法，啥都有！剛才還有個在國外當博士的後生給我打電話，說要把自己的藏書捐一部分過來，給村裡建個公益書屋。”
黃江北接過名單，上麵密密麻麻寫著幾十個名字，有朝氣蓬勃的大學生，有意氣風發的青年教師，還有事業有成的企業家。看著這些名字，他心裡湧起一股暖流，轉頭對身旁的烏宿鎮李書記感慨道：“你看，這就是文脈的力量。咱們一開始想著，是幫村裡搞個文旅項目，現在才發現，咱們是在喚醒一份鄉愁，凝聚一股力量。當大家都把這事當成自己的家事來做，就沒有辦不成的事。”
李書記深有感觸地點頭，指著不遠處忙碌的人群：“是啊，以前總覺得文旅開發是政府牽頭、乾部出力的事，現在才明白，隻有讓老百姓真正參與進來，把項目當成自己的家，才能紮下根、結出果。你看這些天，村民們自發打掃街巷，整理老宅，連放學的孩子們都主動跑來幫忙擦窗戶、擺桌椅，說要讓外地來的客人，看到最美的教授村。”
說話間，幾個村民小心翼翼地抬著一塊厚重的牌匾走了過來。牌匾是上等的楠木材質，上麵刻著“中華文化聖山·教授村”七個蒼勁有力的大字，落款是“烏宿村全體教授及後裔敬贈”。村支書介紹，這塊牌匾的木料，是一位教授的兒子特意從千裡之外的雲南運來的，又請了辰州最好的木雕匠人，精心雕琢了半個月才完工，每一刀、每一劃，都透著對家鄉的深情。
“這塊牌匾，要掛在陳列館的正門口！”陳敬之老先生伸手撫摸著牌匾上的紋路，眼中滿是欣慰與自豪，“這是咱們烏宿村的榮耀，是所有從這裡走出去的人，對家鄉的一份心意，更是留給子孫後代的一筆精神財富。”
黃江北看著眼前的一切，心中百感交集。從最初的規劃圖紙，到如今家家戶戶的熱情參與；從教授們的捐物撰文，到後代們的助學接力；從冷冷清清的小村落，到如今熱火朝天的景象，這場文旅開發，早已超越了項目本身，變成了一場全體烏宿人的盛會，一場關於鄉愁與傳承的接力。
他抬頭望向遠處的二酉山，雲霧繚繞間，“古藏書處”的題刻若隱若現。兩千多年前，伏勝攜千卷竹簡藏於二酉洞，守護的是華夏文明的火種；兩千多年後，烏宿村的教授們和他們的後代，正用自己的方式，傳遞著耕讀傳家的薪火，守護著這片土地的文脈。
夕陽西下，金色的餘暉灑滿沅江，水麵波光粼粼。教授村的炊煙嫋嫋升起，與二酉山的雲霧交織在一起，如夢似幻。黃江北站在村口，望著這幅動人的畫卷，心中無比篤定：當陳列館開館的那一天，這裡不僅會成為辰州的文旅名片，更會成為一座照亮後人前行之路的精神燈塔，永遠閃耀在沅江兩岸。