陸念燃上小學三年級的時候，學校要開家長會。
路星晚和陸野都爭著要去，兩人為此還吵了一架。
“我是語文老師，去家長會更有經驗！”路星晚理直氣壯地說。
陸野不甘示弱：“我是曆史老師，能從曆史的角度分析教育問題！再說了，上次家長會就是你去的，這次該輪到我了！”
兩人吵得不可開交，最後還是念燃一錘定音：“爸爸媽媽一起去！老師說，歡迎爸爸媽媽都來！”
路星晚和陸野對視一眼，都笑了。
家長會那天，兩人特意打扮了一番，早早地就來到了學校。
教室裡已經坐滿了家長，路星晚和陸野找了個空位坐下，剛坐穩，就聽到旁邊的家長在議論。
“聽說陸念燃的媽媽是重點高中的語文老師，爸爸是曆史老師，怪不得這孩子成績這麼好。”
“是啊，人家這基因擺在這兒呢，想不好都難。”
路星晚和陸野聽得心裡美滋滋的，臉上卻假裝淡定。
陳老師走進教室，家長會正式開始。
陳老師先是總結了孩子們這段時間的學習情況，然後表揚了一批成績優秀的學生，念燃也在其中。
路星晚和陸野聽得眉開眼笑，腰板都挺直了不少。
接著，陳老師開始點名讓家長發言，分享教育經驗。
第一個被點名的，就是陸野。
陸野愣了一下，然後清了清嗓子，站了起來。他本來想好好分享一下教育經驗，結果一緊張，就開始滔滔不絕地講起了曆史故事。
“其實教育孩子，就像治理國家一樣，要講究因材施教。就拿唐太宗來說吧，他知人善任，才開創了貞觀之治……”
台下的家長們聽得目瞪口呆，陳老師也忍不住笑了起來。
路星晚坐在旁邊，恨不得找個地縫鑽進去。她趕緊拉了拉陸野的衣角，小聲說：“老公，跑題了！”
陸野這才反應過來，尷尬地笑了笑，連忙收尾：“總之，就是要好好教育孩子，謝謝大家。”
說完，他趕緊坐下，臉都紅透了。
家長會結束後，家長們都圍著路星晚，向她請教教育經驗。
路星晚無奈地笑了笑：“其實也沒什麼特彆的經驗，就是多陪陪孩子，多和孩子溝通。”
正說著，陳老師走了過來，笑著對陸野說：“陸先生，您的曆史故事講得真精彩，下次有機會，能不能給孩子們也講一講？”
陸野眼睛一亮，立刻拍著胸脯說：“沒問題！隨時待命！”
路星晚白了他一眼，心裡卻暖暖的。
回家的路上，陸野還在興奮地說：“你看，陳老師都誇我了！下次我去給孩子們講曆史故事，肯定能讓他們聽得津津有味！”
路星晚笑著點頭：“好好好，你最厲害。”
念燃坐在後座，抱著她的小兔子玩偶，笑著說：“爸爸，你今天講的曆史故事，比平時講的還要好聽！”
陸野得意地揚了揚下巴：“那當然！也不看看你爸爸是誰！”
看著父女倆一唱一和的樣子，路星晚忍不住笑了。
原來，家長會也可以這麼有趣。