之後半個小時。
陳知遠開始了他的音樂教學，先是一句一句地教著唱，然後是一段段的領著唱，最後再讓孩子們跟著音響完整的唱。
這首歌並不難，特彆是副歌部分，隻要不是五音不全的人，聽兩遍就能跟著一起唱。
“接下來我放伴奏，你們所有人一起唱一遍好不好？”
“好～”
陳知遠打開伴奏，在快開始唱的時候，用手勢給底下的孩子們提醒，很快，五一班三十三個小朋友就一同唱了起來。
聲音雖然稚嫩。
但每一句都洋溢著獨屬於少年的生氣。
一首歌唱完，教室裡的大人們不約而同地鼓起了掌，陳知遠看了一眼時間，打開了另外一個WOrd文檔說道：“很好，接下來，請其他人保持安靜，我需要同學們和我一起來完成這首歌……你們看到屏幕上的文字了嗎？”
“看到了。”
“待會兒我數三二一，你們所有人跟著一起朗讀，我會把你們的聲音錄下來，剪到歌曲裡麵，到時候所有人都能聽見你們的聲音……準備好了嗎？”
“準備好了！”
陳知遠向教室後排的嘉賓和攝影老師做了一個噤聲的動作，然後拿出手機，站在教室中間，打開了錄音功能。
“三、二、一，開始。”
教室裡的少年少女們仰著小腦袋看著屏幕，在陳知遠喊出‘開始’後，便立馬開始朗讀起來。
或許是因為頭一次上課的時候，教室裡有這麼多人在聽，他們一個個都表現的什麼積極。
聲音幾乎都是喊出來的。
“少年智則國智！”
“少年富則國富！”
“少年強則國強！”
“少年自由則國自由！”
“……”
孩子們每朗讀一句，彈幕上便會同時出現成百上千相同的句子。
直播間的人數不知不覺地就突破了五百萬。
屏幕前，不知多少人被這首歌感染。
年幼時，夢想長大。
長大後，夢想事業有成。
事業有成後，夢想腰纏萬貫。
豈不知，人生最難得、最寶貴之物，乃是少年心氣！
“很好，我給你們每個人都打一百分。”
“馬上就要下課了。”
“我們最後再一起把這首歌唱一遍好不好？”
小朋友們大喊：“好～”
“那你們再把屏幕上的文字朗讀兩遍，等老師唱到這裡的時候，你們再朗讀一遍……直播間的朋友們，你們應該學會了，會唱的就跟著我一起唱。”
下課鈴響起。
沒有一個人離開教室。
反而是其他教室的老師同學們一個個跑到了五一門教室門口，將五一班圍得是水泄不通。
在孩子們朗讀完兩遍後，陳知遠也用小蜜蜂擴音器唱起了這首歌。
音質雖然很差。
但聲音卻高亢有力，充滿著力量。
唱到最後一段副歌的時候，伴奏突然沒了聲音，可能是音響出了故障，但陳知遠沒有停下來。
他仍然在唱：
“少年自有少年狂”
“心似驕陽萬丈光”
“千難萬擋我去闖”
“今朝唯我少年郎”
“天高海闊萬裡長”
“華夏少年意氣揚”
“發奮圖強做棟梁”
“不負年少～”
唱完最後一句，陳知遠站在講台一側，鞠躬致謝：“謝謝大家，我們這一節音樂課到此結束，希望你們好好學習，天天向上，未來都能為國家做棟梁。”
“啪啪啪啪……”
掌聲經久不息。
這一節音樂課，思源小學五一班的孩子們可能一輩子都不會忘記。
【不知道怎麼誇，隻能說一句牛逼。】
【這也太燃了。】
【陳狗真是寶藏男孩，一直都在給我們驚喜。】
【他不叫陳狗，他的名字叫陳知遠！！！】