一聽這個，周炳先頓時來了精神，隨即將一張張牌攤開，給自家老爹解釋起《三國殺》的玩法來。
周良弼越聽，心中越奇。
這牌有點意思啊。
遊戲性先不說，光是以三國時代為背景，將史書中出現的每個人物，以身份、勢力或者陣營為線索，最後用卡牌的形式，合縱連橫，經過一輪又一輪的謀略和動作獲得最終的勝利。
陳凡發明的？
若是他發明的，那陳文瑞此人太厲害了。
孩子通過這款遊戲，接觸到了三國的曆史，知道了這麼多的三國人物，和他們的一些簡單故事。
還能通過這個遊戲，訓練孩子的謀略。
“嘶！這牌有意思啊！”
周良弼不是腐儒，當然明白這些意味著什麼。
“彆的不說，就這牌上已經做到了語出必有典”，這便已經難能可貴了。
“比如這張……”周良弼攤開一張名叫【無中生有】的牌，隻見上麵寫著：“天生萬物生於有，有生於無。”
這不就是引自《道德經》嗎？
想到孩子若是閒暇時玩這種遊戲，不比那些鬥蛐蛐、擲沙包有意義的多？
但作為父親，剛剛已經發過火，他又不好收回，於是隻能將案上的牌歸攏歸攏，推到兒子身邊，淡淡道：“既然是夫子贈你的，那你便好好收下，成天與那些下人廝混在一起有什麼出息，要玩，也是要在學完之後再跟同窗一起玩。”
周炳先驚了，自家老爹竟然同意他玩這個《三國殺》？
要知道以前他雖然是學渣，但在府中，父親是不允許他乾任何讀書以外的事情的。
想到這，周炳先差點給老爹跪了，淚眼模糊了都。
周良弼看到兒子這沒出息的樣子，心裡隻覺好笑，隨即他又虎著臉，用淡然的口吻道：“今日講會，聽說你答出了關鍵一題，幫咱們淮州府奪了講會第一？什麼題？”
說到這個，周炳先頓時來了勁：“爹，這題可難了，本來兒子不會的，但在海陵時，我恰好請教了夫子這題，沒想到碰到了。”
巴拉巴拉，周炳先小嘴說個不停。
當周良弼聽到兒子忘記夫子的解釋，隨即用和尚的故事“蒙混”過關後，臉上終於露出了笑意。
忘記了夫子的解釋，這雖然可惱，但能用自己的語言，自己的故事來解釋這個題目，這比死記硬背更讓他這個當父親的感到欣慰。
周良弼笑著道：“這個和尚的故事，我記得還是你小時候，我跟你說過的吧？”
周炳先聽到這，小雞啄米似得點頭：“是父親帶我和母親去天寧寺上香後，從揚州回來的路上講給兒子聽的。”
周良弼用欣慰的目光打量著兒子，學以致用，兒子……終於開竅了啊。
“老爺，老爺，炳先剛回來，你可彆下狠手啊！”
這時，窗外傳來雜亂又急促的腳步聲，方氏焦急的聲音傳了過來。
不一會，門被推開，方氏撚著手帕，一邊擦眼角的淚痕，一邊朝屋內看去。
隻這麼一看，她便怔在當場。
哪有剛剛下人稟報的“父親打兒子”。
分明隻有兒子抱著一疊紙朝他傻笑，夫君閉著眼一臉生無可戀。
“怎，怎麼回事？”方氏糊塗地看著這對父子。