陳凡其實早就想好在丁二班推行“人人都是老師”的教學方案了。
這幫鹽商子弟，從小就家族告知，你身上沒有振興家族的任務，像你們這種人，隻要彆給家族惹事，那就隻管混吃等死就行了。
這造成了這幫學童從小散漫，在任何事情上都沒有責任心，做事三分鐘熱度的性格，或者說習慣。
那陳凡給出的解決方案是什麼呢？
他的方案是，引導全班學童全都進入夫子的角色，麵對一堂課，讓他們自己設計教案，思考自己如何去講課。
備完課，讓他們自己上台給同學們講課。
這樣每個人都將自己代入到夫子的位置，站在講案後，麵對十幾雙，甚至幾十雙眼睛，他們的學習責任感就會不由自主的增強。
他們會感到，自己要想教會彆人，那麼自己首先要搞懂。
這樣一來，每個人的學習欲望就與自然而然的增強了。
丁二班的這幫鹽商子弟，哪裡經曆過這些套路，陳凡這釣魚佬，連窩都沒打，這些小子就已經被釣成翹嘴了。
“羅瑜臣、張鵬翼……”陳凡的手在虛空中點向兩人，“今天還有最後一個名額，不然就要等下節課了，誰想……”
陳凡的手虛放半空，台下的手舉得跟樹林似得，有的人甚至歪著屁股站起，半蹲著，企圖讓自己的手伸得更高，得以讓陳凡看見。
陳凡假模假式的猶豫喲、斟酌唉，最終他擺出一副不情願的表情：“那個，李世文的手舉得最高，那就你吧！”
“哈哈哈哈哈！”李世文聞言，頓時臭屁大笑，顧盼自雄，引得周圍一陣罵聲。
他也不在乎，雄赳赳站了起來。
陳凡道：“李世文，之前你可是犯了錯的，我本不應該把這個機會給你，但既然你有上進心，那我也要在這次給你的機會中，看看你到底是不是彆人口中的【廢材】！”
“你能證明給我看你不是嗎？”陳凡盯著他的眼睛。
李世文剛想說話，陳凡又打斷道：“彆輕易開口，我弘毅塾男兒，一個吐沫一個釘，說話可是要算話的！”
李世文這年紀的孩子，最是不能激他，聽了陳凡的話，他昂首挺胸道：“夫子，你也忒瞧不起我了，你就看著吧，我比張鵬翼和羅瑜臣聰明多了！我在家，仆役們都叫我大聰明！”
“呸，好不要臉！”
“真是無恥，看那種下流書，還帶我去那種下流地方，現在還要壓我一頭！李世文，不要臉！”張鵬翼義正言辭，十分***的挺胸傲然道。
李世文肺都氣炸了，這小子去了瀟湘書堂，一晚上激動地張望門口，連覺都沒睡，他怎麼好意思說這種話的？
韓輯見到這一幕，差點捂腦門。
陳凡讓這幾個活寶來“講課”？
講啥？
講“小山重疊金明滅，鬢雲欲度香腮雪”還是“舞低楊柳樓心月，歌儘桃花扇底風”！
大好的局麵，陳文瑞啊陳文瑞，怎麼就不知道珍惜呢？
此時的韓輯，恨不能自己變成弘毅塾的學生，上去大殺四方一番呐。