裘圖撥動琴弦，初時指法猶帶生澀，錚錚琴音如碎玉落盤，難成曲調。
一連三日，他晨起撫琴，暮練魔功，夜誦佛經。
許是近來對意與末那識各自效用略有所悟。
裘圖學琴時不僅控製意識全神貫注，更讓意識不斷教導末那識。
他深知，唯有末那識真正學會，方為徹悟。
而末那識是需要意來教導的。
這正是許多人自學晦澀難懂，而教導他人時卻突飛猛進的原因。
因為他以往學習，意總是分心不念，末那識自然不懂。
教導之時，意識在控製發聲的同時，心中亦同步默念。
而內心之語，末那識才聽得懂。
如此一來，裘圖琴藝精進神速。
每一步都在心中預先告知末那識該如何行動。
每一次出錯，也在心中告誡末那識。
漸漸地，裘圖彈琴開始偶有成律。
第三日時，已能照著琴譜，彈奏較為肅殺之曲。
鐵指撥弦間，“錚“然一聲，似金戈出鞘。
這琴音雖不及少女精妙，卻彆有一番鐵血之氣，竟也引得體內魔欲翻湧。
心念稍亂，指下便錯，七弦頓時嘈切如急雨。
忽有清泉濺玉之聲自對岸飄來，恰似三月細雨拂過燥土。
那琴音時而在前引路，時而繞弦相和。
每每在裘圖即將失控之際，以一抹泛音輕托。
雙音合奏，似在提攜，似在教導。
裘圖指節稍鬆，鐵指叩弦的力道不覺輕了三分，跟隨對方琴音，調整節奏，緩緩適應。
琴弦微顫，兩股音流在溪麵交織。
對麵似有所感，待裘圖適應後，曲調倏忽一轉，殺伐之氣撲麵而來。
裘圖皺眉俯身，十指連撥，肅殺之意應聲而起。
忽地春風灑灑，穿林梳葉。
片片竹葉從溪流上空掠過。
流風飄葉間，偶有幾片低空盤旋，簌簌飄落琴台。
二人一曲奏罷，心有默契又更換曲目，一曲更比一曲激昂。
好在有人引導，裘圖鮮有出錯，魔欲動念間，意識隨之緩緩打磨。
伴隨著一聲顫音，雙音落散，方才曲終。
裘圖抬頭，拱手以謝。
對岸的窗欞輕晃，倩影若現。
傍晚時分。
少女踏著斑駁竹影，在幽徑儘頭截住了正欲練功的裘圖，清聲道：
“今日是普賢菩薩聖誕，我要去萬壽禪寺上香。”
柳眉一挑，那意思不言而喻。
裘圖頷首。
少女立時笑渦淺現，轉身時鵝黃色繡竹衣裙下擺揚起，背著手蹦跳著往前走去。
二人穿過市井長街，踏著漸濃的暮色拾級而上。
山道旁古柏森森，驚起的宿鳥掠過他們頭頂，羽翼拍碎滿地月光。
萬壽禪寺的牌樓式山門巍然矗立，“萬壽禪寺“的泥金匾額在月色浸潤下泛著幽光。
兩側楹聯“漢魏最初名勝，湖湘第一道場”的刻字被星光照亮，勾勒出千年古刹的輪廓。
大雄寶殿內，佛像肅穆，香燭搖曳，梵唄低吟。
少女滿臉虔誠的跪在佛像前祈福作拜。
反倒是一直撥著佛珠，口誦經文的裘圖背脊挺直，對諸多佛像視若無睹。
普賢聖誕乃佛教一大節日，講究行願合一。
以“禮敬諸佛”“恒順眾生”等十大願指導生活。
可通過抄經、護生踐行菩薩道。