傍晚，窗外華燈初上，白曉婷家中卻是一片暖意融融。
母子三人正盤腿坐在客廳柔軟的地毯上，進行一場“嚴肅”的撲克牌比賽。
林星遙馬上就要正式踏入小學門檻了。幼兒園裡主打快樂教育，學的都是玩，但白曉婷清楚，小學開學就有簡單的測評，基礎的數字認知和加減法是繞不開的。
填鴨式教育她不喜歡，也深知對活潑好動的小兒子效果不佳。
這“打牌學數學”的方法，是白曉婷的“育兒法寶”之一。
如今已經小學三年級的秋天明，當年也是這麼玩過來的。
事實證明效果很好，秋天明在學習上展現出了驚人的吸收能力和邏輯思維，成績在年級裡一直名列前茅，根本不需要白曉婷操心課業。
“媽媽！該你出牌啦！”林星遙握著自己的一手牌，小屁股在墊子上扭來扭去，迫不及待地催促。
他性格外向，喜歡熱鬨，這種遊戲式的學習正對他的胃口。
白曉婷笑著打出一張“7”，然後看向坐在自己對麵，明顯沉穩許多的秋天明。
秋天明目光掃過牌麵，幾乎不需要思考，手指利落地抽出一張“9”，語氣平靜地說。
“9，大你。9減7，媽你輸2分。”
他性格喜靜，即使一個人待著也能自得其樂，看看書，研究些有趣的數學謎題。
但陪著弟弟玩這種“幼稚”的遊戲，他也從不抱怨，很有兄長風範。
“哇！哥哥好厲害！”林星遙崇拜地看著哥哥，然後低頭努力數自己手裡的牌。
“我……我有5和……和3！”他努力想把數字加起來。
白曉婷沒有直接告訴他答案，而是引導他。
“星遙，你看，5個手指頭，”她伸出左手，“再加3個手指頭，”
她伸出右手，“一共是多少呀？”
林星遙笨拙地數著：“1,2,3……6,7,8！是8！”
他興奮地喊道，然後得意地打出一張“8”，“我最大！哥哥和媽媽都欠我分！”
“對對對，星遙真棒！”白曉婷毫不吝嗇地誇獎，秋天明也在一旁看著弟弟雀躍的樣子，嘴角微微上揚。
至於拚音學習，白曉婷也沒讓他們死記硬背。
她找了些製作精良、生動有趣的拚音教學動畫視頻，每天看一小會兒。
孩子們在哈哈一笑中，就記住了“a”像小姑娘紮辮子，“O”像公雞早早起。
有趣又效率高，還保護了他們的學習興趣。
牌局在歡聲笑語中進行，加減法在不知不覺間運用。
白曉婷看著兩個性格迥異的兒子，一個聰慧沉靜已能獨當一麵，一個活潑懵懂正待探索世界，心中充滿了欣慰與滿足。
她或許給不了他們一個傳統意義上“完整”的家，但她會竭儘全力，為他們鋪就一條充滿樂趣和力量的成長之路。
“好了，最後一局定輸贏！”白曉婷洗著牌，宣布道，“贏的人可以決定明天早餐吃什麼！”
“我要吃小餛飩！”
“我想吃油條！”
兩個小家夥立刻被新的“利益”驅動，更加投入地投入到這場數字遊戲中去了。
秋天明雖然對早餐吃啥興趣不大，但也配合地露出了一個“我很在意”的表情，加入了“戰局”。
“素素！快看！白曉婷發新短視頻了！”翠翠子窩在沙發裡，興奮地晃著手機。
如今短視頻平台異軍突起，成了她們消遣的新寵。
白曉婷自然也入駐了，雖然微博依舊更新，但翠翠子和維素素私下都覺得，動態的、帶著聲音和畫麵的短視頻，更能展現白曉婷那種獨特的魅力。
最新一期視頻，標題很簡單——《冬日家庭時光》。
點開一看，背景是皚皚雪山，湛藍的天空下，白曉婷穿著一身專業的白色滑雪服，身姿挺拔。