時間悄然流逝，傷痛被埋藏在日漸沉穩的外表之下。
直到有一天，王幀和哥哥一起加班到深夜，兄弟倆站在辦公室的落地窗前，俯瞰著雲都的璀璨夜景。
王幀忽然開口，聲音平靜。
“哥，我現在好像有點明白了。”
他頓了頓，似乎在組織語言。
“漫長的一生裡，愛，和分彆……不一定是相悖的。”
他的喉結滾動了一下，聲音有些哽咽，卻努力維持著語調的平穩。
“不在一起……並不是不愛了。”
他深吸一口氣，望向窗外無邊的夜色。
“我愛她，但是……白曉婷是自由的。她選擇她想要的生活，我……都知道。”
他重複了一遍，像是在說服自己：“沒關係的，她是自由的。”
王皓側頭看著弟弟在燈光下顯得格外堅毅又帶著落寞的側臉，心中百感交集。
他伸出手，重重地拍了拍弟弟的肩膀。
他知道，他那個曾經天真熱情、會為愛癡狂的弟弟，在這場無疾而終的深刻愛戀中，被迫迅速地成長了。
愛過，痛過，放手了，也領悟了。
這或許，就是青春與愛情最殘酷，也最真實的模樣。
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秋天明很喜歡數學，他在數學上展現出了驚人的天賦。
白曉婷始終記得多年前學習育兒知識時，一位老師說過的話。
“當孩子遇到難題，家長要做的，是陪著孩子一起打敗問題，而不是讓問題打敗孩子。”
這句話深深烙印在她心裡。
因此，當發現網絡課程已經無法滿足秋天明的求知欲時，她沒有絲毫猶豫，立刻動用自己的人脈和資源，輾轉聯係上了天海城幾位在微積分、高等代數領域頗有建樹的大學教授。
她謙遜地向教授們說明了情況，懇請他們能在百忙之中，給予這個對數學充滿純粹熱愛的孩子一些點撥。
每次預約好時間，白曉婷都會親自開車送秋天明去大學校園。
她不會隻是匆匆將兒子送到教學樓門口就離開，然後估算著時間再來接。
儘管秋天明已經是個初三學生，但在他心裡，他畢竟還是個十二歲的孩子。
白曉婷會選擇在校園裡找一個安靜的角落，或是圖書館一隅，或是湖畔的長椅，一邊處理自己的工作郵件，一邊耐心等待。
她偶爾會抬頭，望向那棟充滿學術氣息的教學樓，想象著兒子正在與他所熱愛的數學符號和公式共舞，與頂尖的頭腦進行思維碰撞。
她聽不懂那些深奧的定理，但她看得懂兒子每次走出來時，臉上那種豁然開朗的興奮和眼睛裡更加明亮的光芒。
這天，她正坐在湖邊長椅上，一邊回複著柴琴海發來的工作簡報，一邊留意著教學樓的方向。
手機響起，是歐若雅。
“寶貝！在哪兒陶冶情操呢？聽說你最近情場小小失意，姐姐我特意送來溫暖的關懷！”
歐若雅的聲音依舊元氣滿滿，顯然已從上段匪夷所思的戀情中徹底滿血複活。
白曉婷輕笑：“少貧。我在大學城等天明，他正和教授討論數學問題。”