錢團團：害，光顧著捉魚魚，手手都弄濕了呐！~
孫齊：？？
？？？他怎麼說也是上書房的監學長老，屬於是隨便咳一咳，孩子們的作業就要翻三倍的恐怖存在！
而眼下，竟然被一個不愛學習的孩子當成一張抹布用？？
更氣人的是，她擦手還擦的很自然。
暗衛：瞧瞧，孫長老多榮幸啊，咱小郡主在家的時候，擦手都是用王爺的袖子，今兒真是便宜孫長老了。
孫齊低頭看了看袖子上的兩個小手印，修養良好的老學究依舊保持微笑，但是他那張文人嘴已經憋不住了，
“你是誰家的小孩，怎麼能隨便拿彆人的袖子擦手，真是豈有此——”
最後一個字還沒說完，就被查圖趕緊插話，“孫老，您慎言，慎言啊……”這個娃，可說不得。
更不能請家長。
因為你如果說請家長，她可能就會進宮一趟，
然後說一些類似於“皇爺爺，夫子找。”之類的軟萌又可怕的句子。
孫齊作為一個教育界的巨擘，心理學自然也是精通的，看了看查圖怕成這樣的表情，
心中細細計較起來……
又看看麵前這個外表呆萌實則心眼子頗多的小奶娃……
再聯想一下，最近跟章回喝茶的時候，那個老東西經常掛在嘴邊的小奶娃……
慢慢的，這兩個奶娃的形象在他腦中重合，
孫齊恍然大悟：原來她就是小蟒袍！！！
難怪和其他孩子有所不同。
想到這裡，孫齊再看看袖子上的兩個小手掌印，頓覺順眼了不少。
孫齊輕咳兩聲，掩蓋住剛才的冒失，
繼續進行對孩子們進行提問，“孩子們，你們覺得錢團團捉起來的兩條小魚和你們見過的魚有什麼區彆？”
孩子們舉手回答，“比家裡的小太多了！好小好小！”
“小魚是灰黑灰黑的顏色，家裡魚都是黃色藍色橘色的，完全不一樣。”
“小魚比家裡的魚扁很多，就好像被書本夾過一樣。”
小朋友們各抒己見，紛紛發表自己的觀點，
孫齊特彆的詢問了一下錢團團同學，想聽聽小蟒袍的高見，“你覺得有什麼不同？”
錢團團同學想都不想，直接脫口而出，“這個小魚魚可以炸成小魚乾兒，可香呐！！~”
就是那種吃起來“卡茨卡茨”的小魚乾兒！
孫齊：“……”我到底在抱什麼希望。
孫齊對小魚乾兒沒興趣，
不過沒關係，孩子們非常有興趣。
一個個的都圍上來，“錢團團，這麼小的魚炸出來還能有嗎？會不會炸沒了？真的能吃嗎？什麼味道啊？”
說到吃，我們小蟒袍開始滔滔不絕，
“要先用雞蛋液裹上，然後再裹麵粉，然後‘嘩啦啦’倒進鍋裡，炸成金黃色~~~”
小朋友們：“哇……”肯定很脆的吧？
孫齊：“……”
查圖：“……”
監學司的其他人：“……”
好好的大自然生物課，愣是被她朝著美食菜單的方向帶。
以至於錢團團說完之後，就有小朋友表示，“我以後長大了要當一個廚子！！”炸小魚真是太有意思了。
監學司的人：“……”
你這話要是拿回去說，你爹明天就能找到上書房來討說法。
正無語間，
然後聽到那個小孩旁邊的好朋友說：“我不要當廚子！！”
監學司的人：呼……總算是有懂事的了。
正欣慰呢，然後就聽那個小孩繼續說：“我要賣麵粉，我們一起合作，永遠都是好朋友！！~”
“那我賣雞蛋！！”
“我負責捉小魚！”
“我我我我，我負責什麼呀，我也要負責一點東西嗚嗚嗚……”
錢團團：“我負責吃吃！！~~”
夜小四：“嗷嗷嗚！！~~”
“那我也負責吃吃！！”
“還有我還有我，我也要吃！！”
“……”
場麵一度十分混亂。
孫齊：“……”小蟒袍，你能不能把你的領導力收一收，
多少有點過於茂盛了。