這種錯誤雖然罕見，但並非沒有先例。
“這……這不是成誌堂的卷子嗎？”孫博士低聲嘟囔，聲音裡帶著幾分驚疑。
他叫來助教，一再確認。
助教經過一番核對，果然發現，崇誌堂的算術考卷，有幾批次誤用了成誌堂的刻板。
這意味著，崇誌堂的學子，在毫不知情的情況下，麵對了一道遠超他們學習範圍的難題。
“這題目連成誌堂的學生都鮮少能全盤解出，更彆說這些初入學子了。”
孫博士再次將目光投向手中的這份考卷。
卷麵上，解題步驟清晰，邏輯嚴密，最終三組解都完整無誤地列了出來。
他拿著卷子，仔細比對，準確無誤。
“這……這是何人所作？”孫博激動。
“李懷生？”
旁邊的孔穎達博士聞言，不由得抬頭。
“李懷生？哪個李懷生？”
孫博士將卷子遞過去。
孔穎達接過來，“是他！”
“這……這怎麼可能？他的詩作如此粗陋，算學竟能有此造詣？”
“詩作粗陋與算學高深，又無必然聯係！”孫博士立刻反駁，語氣中帶著一絲維護。
“孔兄，你看看這解法，何等精妙，何等清晰！便是成誌堂的尖子生，也未必能做得這般完美！”
其他博士也都湊了過來，傳閱著李懷生的算術考卷。
“除了算學，他的其他科目如何？”一位博士忽然問道。
孔穎達親自拿起李懷生的策論考卷。
【論一條鞭法於國朝財稅之利弊。】
李懷生洋洋灑灑近千字，從一條鞭法的起源，到其簡化稅製、防止胥吏盤剝的優點，再到以銀代役對小農經濟的衝擊、可能導致的農民破產流離等弊端，層層深入，論證清晰。
最關鍵的是，他的行文結構，完全遵循了科舉八股的範式，破題、承題、起講、起股、中股、後股、束股，一絲不苟。
雖然文采並不出眾，但勝在邏輯嚴密，觀點明確，而且引用了數位先賢的言論，恰到好處，可見其對聖人經典的掌握也並非一無是處。
孔穎達越看越心驚。
這份策論，雖然算不得驚才絕豔，但絕對是中上之資。
如果不是他之前先看了那首“風景還挺好”的詩，他絕對不會相信這是出自同一個學子之手。
“這策論……中規中矩，但條理清晰，論證嚴密，引用得當。可列為上佳！”孔穎達的語氣，一改之前的輕視，變得鄭重起來。
“律法呢？”孫博士追問。
助教連忙將李懷生的律法考卷翻出。律法博士接過一看，眼睛也亮了。
【甲盜乙牛，賣與丙，丙不知其為盜牛。後為失主乙認出，問牛歸誰屬？丙之損失，當由何人彌補？】
李懷生的答卷，不僅準確判明牛當歸還失主乙，丙為善意第三人，其購牛款當由盜牛賊甲全額賠償，若甲無力賠償，則由官府追繳其家產或處以刑罰折抵。
更難得的是，他引經據典，將《大夏律疏》中相關的條文逐一列出，並對其中條款的適用性進行了詳細的分析。
這份答卷，已經超出了崇誌堂律法課程的要求，幾乎可以達到成誌堂的水平。
“好！好！好啊！”律法博士連說三個好字，拍案而起，“此生對律法條文理解之透徹，運用之純熟，實屬罕見！不輸我成誌堂的學子！”
一時間，堂內所有博士都將目光集中在了“李懷生”這個名字上。
一個在詩詞一道上被判為“不通文墨”的黃字班學子，竟然在算學、策論、律法這三門科舉重學上，都表現出遠超同儕，甚至達到高一級學堂水平的實力。