蘇子陽一把攔住了要踢自己兒子的女人。
“大姐，大姐！彆動手，這孩子可能淘氣，但是咱們不能打他。”
這時候蘇子陽也認為，小男孩就是那種，不愛上學，純純搗亂的小屁孩。
因為為了不上學，蘇子陽曾經也編過荒唐的理由
比如一坐在學校的凳子上，屁股就疼。
一進學校，就肚子疼，等等……
但是這個小男孩這個計策，明顯比蘇子陽那時候的計策好多了。
因為之前那個。經常被家長識破，多半就是一頓打。
雖然這個辦法高明，但是看小男孩這個狀態，應該也是挨了揍了。
所以說，莫逃學，逃學必挨揍。
蘇子陽攔住女人之後。拉著小男孩的手輕聲說道：“小寶，你是不喜歡學習嗎？不喜歡學校？學校裡有人欺負你？”
如果說一個小孩子，平時還都挺愛上學的，突然不想去學校了，或者找各種理由逃學。
那多半就是因為學校裡有人欺負他。
而如果孩子單純的就是因為不想學習的話，那多半不會編什麼荒唐的理由，隻是找幾個簡單的找理由，拖延去學校的時間罷了。
“沒有呀。我不是撒謊，我也不是不愛學習。但是剛剛媽媽寫的那個數字，確實第一個是9，第二個是6－－/%……”
小男孩說道這裡，後邊嘟嘟囔囔的，蘇子陽就聽不清說的什麼了。
不過小男孩這麼一整，蘇子陽倒突然覺得不對勁起來。
“莫不是真有問題了？”
蘇子陽心裡想著……
“你，我讓你裝！大夫，他是不是沒有病，這就得打一頓就行了！”
女人仍舊生氣，但是蘇子陽卻對著她擺了擺手。
然後拿過了女人手裡的紙筆，蘇子陽拿著筆在紙上寫了一個“M”。
“小寶，這是啥？”
蘇子陽指了指紙上的字母。
“大不溜！”
小男孩說“M”是“W”，女人就又要發作，卻被蘇子陽再次攔了下來。
蘇子陽思索了一下，然後又在紙上寫了一個“W”。
指了指這個字母，讓小男孩認讀。
“M。”小男孩快速而且篤定的說道。
蘇子陽不著急，又在紙上寫了“甲”字。
“由！”男孩再次說道。
然後蘇子陽又在紙上寫了“王”字。
“王！”
這次小男孩沒有讀錯。
測試到這裡，小男孩的媽媽也意識到不太對勁了，待在原地，不再罵人和憤怒，而是靜靜地看著自己的兒子。
然後蘇子陽又寫了“乾”“十”等等的十多個翻轉過來變成彆的字的字，還有幾個完全對稱的字。
蘇子陽發現，所有帶有反轉的字，小男孩無一例外，全部讀反了。
而所有的完全對稱字，小男孩全都讀對了。
“嘶……”