“陳教授說的是楊米爾斯方程?”
辦公室安靜了幾秒鐘後,辦公室內響起了不同的聲音。
吳遠銘等一眾知道陳諾閉關課程的人則是大聲稱讚著,這會兒也不管什麼形象不形象的問題了。
而其他不知情的教授們則滿是不可思議,這個消息太讓他們意外了,意外到讓他們難以置信。
楊米爾斯方程解的存在性是楊米爾斯規範場存在性和質量間隔假設的第一部分的第一階段成果,接下來就是利用數學的方法求出楊米爾斯方程的通解。
目前陳諾已經做出了第一部分,通解還遠嗎?
這個千禧難題還遠嗎?
千禧難題解決了,物理大統一還遠嗎?
看著這群教授們臉上的表情,陳諾就知道這群教授開始yy了。
“咳!”
陳諾咳嗽了一聲,驚醒了眾人:“諸位,我這邊還有點事,你們先拿論文去驗證吧,出結果了我再上傳到原點期刊!”
論文他出關的時候就已經做完了,雖然他很自信,但還是想找華清的數院教授們看看有沒有問題,順便讓華清第一時間宣布成果。
眾人離去,金釗拿著陳諾的論文去了隔壁的會議室,開始召集數院、物院的教授集合進行研究。
“赫然,你也看看這篇論文,看看有沒有想法!”
檢查了幾位學生的研進度後,陳諾將論文遞給了伏赫然。
隔壁數院會議室的華清數院教授和物院的教授們分成了幾個小組研究起來。
陳諾的這篇論證用的是純數學的方法,並沒有引起其他新的概念和數學工具,因此眾位教授驗算起來也就沒那麼吃力。
“陳教授,您的論證過程是正確的!”
幾個小時後,金釗來宣布了結果,他作為驗算小組的組長和數院主任,結果自然由他來宣布。
“行,那我就將論文上傳了。”
幾分鐘後,陳諾將論文上傳到了原點期刊,然後自己直接點擊了審核。
作為期刊主編,自己審自己的稿可還行?
上傳完後,又拿出手機在微博賬號上回應了網友們一句:論文已上傳!
這則回應讓無數翹首以盼的學術工作者們湧入原點官網。
當網友們看到論文的標題時,都懵了。
“又特麼的是楊米爾斯方程?這對師徒是不是跟楊米爾斯方程杠上了?”
“你這個“又”用的有些不貼切,伏赫然的那個和陳教授的這個是兩回事,楊米爾斯方程是二階線性波動方程……”
“牛逼了,楊米爾斯方程解的存在性證明了,下一步就是求出通解,找了通解,基本就能證明規範場的正確性,然後物理四大力就統一了。”
“那這還是數學的證明的過程,這個和物理有啥關係?”
“這其中涉及到引力和時空幾何、群論、相位變換、弦論、高緯度場論等等,任何形式的幾何化都是數學化,物理研究就成了純數學的推理,反正挺麻煩的。”
“真是一對妖孽師徒,學生剛架起一座橋梁,老師就將這座橋梁搞成了鋼筋混凝土的,順帶還安裝了一座電梯,特麼的簡直不給其他人活路了。”
“很想看看國外那些勢力的臉到底該往哪裡放!”
“他們早就不要臉了,我倒是想看看這隊師徒的學術報告會,好期待呀!”
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