焦天成聽罷，心中暗鬆了口氣後停下車。
隨後焦天成推著車，陳琳琳則是站在他另一側，稍微落後了小半步並排走著，不時還輕聲說著話。
兩人在這之前，其實已經對彼此有些大概的了解，畢竟也是在一個地方一起工作了幾個月的同事，這孫府裡的工作人員也不多，就那麼十來個人而已，想要不接觸都難。
因此一些基本的了解還是有的。
但是也隻是局限於一些最基本的了解，稍微深入一些的了解基本就沒有了。
焦天成之前知道陳琳琳是浙江人，但是具體浙江哪裡卻是不知道的，如今聊天之後才知道，陳琳琳其實也不是浙江人，而是江西人，隻是十歲出頭的時候就跟著父母到了浙江湖州生活。
其父是個繅絲廠裡的紡織工人，其母和當代不少老一輩的婦女一樣，是個家庭主婦。
因為家庭一般，學習成績也沒逆天到能拿獎學金的程度，而且家裡還有一個要上中專的哥哥，因此陳琳琳上了小學後就沒有繼續上學了。
她在湖州那邊打了雜工幾年，後來在朋友的介紹下，到了鬆江這邊成為了孫府裡的一個侍女。
她這個侍女，雖然是個伺候人的活，說出去不算體麵，但是其實工作還算輕鬆。
孫府這邊對仆人的待遇還是不錯的，除了薪水外，日常包吃住不額外扣錢，服務公司那邊還幫她們繳納養老基金，如果是遇上生病之類的也會看情況給個看病的補貼。
在這裡工作了一年多，她都已經存下了一百多楚元了……
大楚帝國裡的仆人群體，其實規模挺大的，畢竟大楚帝國是個封建帝國，是有皇帝和貴族的，而且大楚帝國是一個從傳統的封建農業帝國一下子就邁入到工業時代的封建帝國！
這樣的大楚帝國裡不僅僅有著工業時代的諸多特征，同樣還保留了諸多傳統封建時代的特征。
舉個例子，當代大楚帝國的教育體係裡‘經書’依舊是主課，學生們從小學開始就要學習四書五經以及其他諸多經典文學著作，年紀稍微大一些就要開始學習作文章，隻不過文章不局限於八股，而是擴大到了多種文體……
各級考試裡，經書一向來都是主科目，而經書裡的文章，更是重點考試內容……大體上和後世的作文差不多。
隻不過楚國人考試用的文章，可不是什麼白話文，而是正兒八經的文言文，…哪怕是考生寫散文，那也是文言文的那種散文，再不濟那也得是半古半白的文章…
雖然後世人看來會覺得很奇怪，覺得這玩意很難，但是當你從小就學這些東西的時候，其實也不會覺得奇怪……當然，難那是真的難。
不過大楚帝國的教育製度，本來就是一個篩選製度，不難的話也起不到篩選的作用了。
所以，你會在大楚帝國的學校裡，學生們一邊搖頭晃腦背著論語，大學，尚書等經書，張嘴就是各種之乎者也，然後轉身就會在理工科的課堂上說著物理化學數學……（www.101novel.com）