身為不死人的我轉生成了麻瓜！
在將蘇美爾的原初魔典收入囊中之後，魔力不再是不是人無法掌握的力量，相較於曾經，他對這個獨特的力量體係有了了解的想法。
魔咒課是一個很好的入門。
在達力和其他小巫師一起來到教室之中時，弗立維教授稍稍有些驚訝，不過這個個子小小的巫師很歡迎達力的到來，他對昨晚所見的魔法同樣很好奇。
“歡迎來到你們的第一節魔咒課，在這裡，你們將最直觀最貼近的去體會、感受魔法的力量。”
“我是菲利烏斯·弗立維，你們的魔咒課老師。”
弗立維踩在了一摞堆疊起的書本上方，這樣他才能讓小巫師們都清楚的看到自己。
“你們之中有不少人的父母是巫師，也有不少人在此之前沒有聽說過魔法，但不必慌張，大家的都一樣，我會一視同仁的教授你們魔咒的知識。”
“不過在開始學習我們的第一個咒語時，有些嘮叨的話請你們仔細聽，這對我們之後的魔咒學習有著非常深遠的印象，甚至於其他學科，比如說變形術、魔藥學都有一定程度的影響。”
“有誰能告訴我組成魔法的三要素？”
弗立維教授的目光看向了眾人，幾乎是立刻，達力的身邊就有一隻手高高的舉起。
“格蘭傑小姐。”弗立維教授笑眯眯的點名。
“要釋放一個正確的魔法，我們需要具備三點，第一、準確清晰的說出咒語，第二、精準無誤的揮杖手勢，第三、集中而不分散的注意力。”
“很不錯的回答，我想你一定是認真的預習了課本，格蘭芬多加1分。”
赫敏滿臉開心的坐下，弗立維教授的誇獎讓她很受用。
“是的，就如格蘭傑小姐所說，作為剛剛接觸魔法的新人巫師，這三個要素是我們成功釋放第一個魔法最需要注意的要點。”
“我們現如今所使用的咒語最早來自於古代魔文，那些具備了魔力的魔法文字是我們巫師最早溝通魔力的媒介，但在不斷的研究之後，隻要我們用正確的手勢揮動魔杖，並正確的念誦魔杖，我們就可以不用文字作為媒介使用魔法。”
“大家可以認為揮杖是在書寫魔文，魔咒則是激活魔文的鑰匙，兩者的共同組合便讓一個魔法生效了。”
小巫師們似懂非懂的點頭，而達力也在這樣清晰的描述中弄清楚了歐洲法係現如今的施法架構。
“所以說，無聲咒其實是巫師在非常熟練了魔法之後，用身體記住了構建魔法的魔文，略過了所有可以被省略的步驟，直接激發魔文釋放魔法對吧？”
“是的，德思禮先生。”弗立維教授點頭，“不論是咒語還是揮杖的動作都是在幫助巫師掌握魔文的力量，不過這需要我們不斷的摸索練習，而代表你們正式踏入合格巫師門檻的便是在五年級時掌握無聲咒的使用，並通過ols考試。”
“你們有足足五年的時間去不斷的完善、提高你們的魔法水平，隻要你們認真學習，成為一個合格的巫師並不是難事。”
弗立維教授的解釋讓小巫師們恍然大悟，五年的時間對他們而言很長很長，沒有人覺得這是一晃而過的短暫時光，畢竟他們才11歲。
“那無杖施法呢？”
赫敏高高舉起了手，她對此有些好奇。
“這就和無聲咒截然不同了，格蘭傑小姐。”
弗立維用清澈的目光看向她，這節課主要就是為了對小巫師們介紹魔法魔咒，他喜歡各種稀奇古怪的問題。
“無聲咒代表的是巫師對於魔咒的熟練與更深入的理解，但無杖施法不同。”
“絕大多數巫師無法直接的使用魔法最重要的原因就是，魔咒就是魔文，而文字是需要筆去書寫的。”
“羽毛筆很容易就能在羊皮紙上留下清晰的文字，但如果你沒有工具呢？”
“魔力是我們書寫魔文的墨水，魔杖是羽毛筆，但你沒有了羽毛筆，用手指醮墨水書寫時，你還能留下清晰的筆跡嗎？”
“墨水會暈開，即便是完成了書寫，用這麼粗的‘筆尖’書寫的魔文所需要消耗的墨水也非常非常的多，或許一個墨點就足夠巫師用羽毛筆書寫許許多多的魔文了。”
“所以你現在能夠理解了對吧，無杖施法要不就是巫師鍛煉出了對於魔力的精細控製，能夠用非常粗的筆尖寫下精美細小的魔文，要不就是本身便具有比尋常人龐大得多的魔力，有足夠多的墨水可以隨意揮灑書寫。”
“人類巫師在對魔力的控製上並不強，比許多魔法生物都要弱的多，但我們的智慧讓我們發明了魔杖這樣的施法媒介，我們製造了工具，握住了筆。”
“雖然這不是黑魔法防禦術課，也不是保護神奇生物課，但我還是想提醒大家一下。”
“魔法世界裡有的不僅僅是巫師，那些神秘而強大的魔法生物們，他們絕對是不能輕易小看的魔法生命，他們和巫師一樣偉大。”
“這個絢麗的魔法世界是由無數生靈一同構成的美麗奇妙的世界。”
弗立維的講述獲得了小巫師們的掌聲，笑得臉上皺紋都舒展開的弗立維教授歡喜於見到這不摻雜雜質的稚嫩小臉，孩子們是世界未來的希望，他盼望著這份純真能夠開出一朵朵美麗的花。
“我想你們都已經期待很久了對吧！”
用歡快聲音開口的弗立維教授抽出了他的魔杖，頓時就精神起來的小巫師連忙坐正。
“這節課我們要學習一個在很多時候都能給我們帶來幫助的實用小魔法。”
“希望它能為你們照亮前進的道路。”
“請將課本翻到第一章第一節，我們開始點亮我們的魔法之光。”
弗立維教授用魔杖輕輕點了點黑板，工整的板書便出現在上。
“光亮咒，大概能分為三個階段，第一個階段便是讓你的杖尖發光，如果能夠成功的維持一分鐘以上穩定的光源，那麼就可以開始嘗試第二個階段，讓一顆光球飛出杖尖，照亮更多的地方，第三個階段就有些困難了。”
弗立維教授在簡單的講解之後示意小巫師們將目光投向他。
“我們要準確清晰的念誦它的咒語，熒光閃爍（os），隨後讓你的魔杖輕輕的一點，動作要輕柔。”
隨著他的動作，弗立維教授的杖尖出現了一個散發著白光的光點，亮度大約能和一根熊熊燃燒的火炬相媲美，隨著他不斷的提高魔力輸出，一顆光球從他的杖尖脫離，隨後飄在了教室的半空中。
光球的光芒比剛剛的光點要明亮許多，但柔和的白光並不刺眼。
“這是光亮咒最常用的狀態，勤加練習，大約隻要一星期的時間你們就能做到這一步。”
“那第三步呢，弗立維教授？”
有個格蘭芬多的男生舉起了手，興奮的問道。
“這就比較難了，斐尼甘先生。”
“第三階段代表著我們已經完全熟悉了這個魔法，並且有了一定深入的研究，光是沒有固定實體的，光也有各種不同的顏色。”
“就像是這樣。”
弗立維挑動了杖尖，那顆光球分裂成了數十顆小一些的球體，隨後各自變換形狀，它們變成了飛翔的拉文克勞雄鷹，變成了奔跑跳躍的格蘭芬多雄獅，變成了邁著大哥步，走著六親不認路的赫奇帕奇小獾，還有一條扭動盤旋的斯來特林巨蛇。
分彆染上了藍、紅、黃、綠四色的四個學院代表物在教室上空不斷的穿梭，隨後一躍撞在了一起，變成了霍格沃茨的盾牌校徽。
“喏，這就是光亮咒的進階，我們可以隨心所欲的變換光的顏色、外形，隻要你們認真學習，這一切都能夠被你們掌握。”
“開始試試吧，每個人都拿出你們的魔杖，然後跟我一起練習這個咒語。”
“杖尖要輕輕的一點，在我們念咒的時候同時做出動作。”