活在南宋！
活在南宋第四一三章良才與妒心“恭喜呂知州，沒想到汝州私學居然也有如此英傑少年，今此為朝廷薦才，吾覺得他必能中也！”
劉直遠，曾經的西和州州學的教授，誰能想到去年被金兵打成一鍋亂粥的地方，發解禮部參加省試的舉子中，居然連中皇榜三人，並且還有一人中的二甲第十名，此等成績，在利州西路的科舉曆史中可是不多見。
不僅朝廷諸官稀罕，趙官家更是驚歎，殿試過後還特意召來這幾位舉子問話，也活該西和州全體官員有此一運，這三位舉子不但對官家提出來的問題對答如流，還對國朝賦稅、兵事、政事提出了一些自己的想法，很是博得了官家的稱讚。
西和州全州官員為國薦才有功，階升一級，原本被剝掉官衣的知州和通判，也從大牢裡放了出來，戴罪立功，二人喜極而泣，抱頭痛哭，哭完了就上奏本舉薦倆人的貴人，西和州縣學的教授。
州學教授，也就是從八品的清閒官職，平常管管學校的事兒，除了大比之年忙一下其餘時間都是在“詩情畫意”，州裡的政務事兒，半點插不上手，被官場同僚戲稱為“邊緣人”，這下被兩位大佬捧為座上賓，立刻抖擻了起來。
等朝廷吏部的調文快馬加鞭遞來後，人更是飄飄然似醉乎。
說到這裡就不得不提下讓後世人津津樂道的“國子監”了，這個地方是做什麼的？隻要上過曆史課的人都會曉得。
在這裡，除了要說一下它是古代中央最高官辦學府之外，還有個彆的職能，便是管轄全國所有的學校，包括私學。
夏時稱“校”，商周稱“庠”和“序”，至秦朝時稱呼為“國學”，國學分兩類，天子和諸侯所設為“太學和小學”，地方為“鄉學”，後麵的魏晉南北朝，到唐宋明清中央官辦最高學府為“國子監”或者“太學”。
唐朝科舉製度的確立，讓國子學大盛，儒學文化隨著國家力量的強盛，傳播到了整個世界，有一句話形容就是“有文明的地方就有東方的儒學”。
宋朝的國辦學府，基本沿襲唐製，不光有國子學、太學、四門學、廣文館還有算學、律學、書學、醫學等等諸多科目，為國家各行各業培養了大量人才，能在國子監讀書的，莫不是朝廷大官人家的子弟，這些人類似後世的官二代，所以國朝對國子監，有者非同一般的管理要求，像學校的教職人員、學生、學習內容、升將學方麵，都有嚴苛的規章製度，而且還會根據變化時時調整。
元豐二年，頒布的《學令》要求太學屋舍有八十齋，一齋三十人，總二千四百人，有設內外之分，取百人進上舍，三百人為內舍生，其餘外舍。
後世頭疼的月考、期末考在這裡也是照樣進行，學官和教授們會根據成績分“快慢班”，所以古人也在為考試犯愁。
能進一國最高學府的國子監，就意味著有了“做官”的資曆，所以人人向往，不光學生們向往，各州各縣的教授，掌管執行學規和考校訓導的學正和學錄亦是向往。
趕巧，紹興十二年，官家在臨安府重建了太學，大量招募官員子弟和平民中優秀子弟來進學，學生多了，學官們就不夠用了，所以劉直遠就被這大餡餅砸中，被特拔進太學做一學官。
雖然品級沒變，但是外官升朝官自是漲了半級，所以得了信的他，馬不停蹄的就想上任，當路過龍州之時，老好人呂知州自然會設宴招待他，待酒足飯飽之後，趁著空暇的時間，就想著讓他測測自己轄區學子的學業水平，看看也能不能像他一樣撞個狗屎運出來。
“真的嗎？劉教授！不知道此位學子是誰？居然能得到您的誇獎！”
劉直遠手捋胡須，笑眯眯的從袖子裡拿出兩張考卷，遞給他道“一位是薛氏書院的蕭無洲，另外一位就是我說的學子。”
“哦，是嗎？那我可得仔細瞧瞧這文章了。”
說罷，呂知州接過兩份書卷打開來看，第一份是蕭無洲的，他一邊看一邊晃頭，不光字寫的好，這題目答的也都對，尤其是後麵的策問一題，看的他拍手叫好。
“劉教授，此學子水平，吾覺得過發解舉不成問題！”
劉直遠捧起茶杯輕輕喝一口，放下到“我也是這麼想，他滿篇講述了，我利州西路的政務與民生的長治久安，其中我最看重的是他寫的大力發展商貿之事兒，裡麵提出的幾條，我細細琢磨了，都是可實施之建議！”
呂知州跟著他的話，接連點了點頭，嘴裡道“既然你如此看好他，為何卻說另外一人是你心中之選？”
劉直遠哈哈一笑，抬手示意呂知州看試卷道“他做的卻是不錯，但是這一篇吾覺得更優於他！呂知州且細細看來！”
“好！”
呂知州點點頭，放下看過的這張，再拿起他說的這份，低頭先看名字，見寫得三字，嘴裡輕輕念叨“咦，原來是他！”