電鋸使用手冊！
若不加乾涉，任由事態發展，就無從‘協助’這位鍋蓋頭少年。
他將因為殺死班上的三名學生，結束掉這段劇情。
但現在不同了，陸然果斷讓劉金喜出麵，止住殺人的過程……後續就能理所當然去協助朱。
…………
雜物室。
在劉金喜的引領下，將處於極度憤怒狀態的少年帶到這裡。
“你剛才若是殺掉三名小學生，將被警察帶走，並不會影響到什麼。這所學校依舊會繼續運作下去，一切都不會改變……所以，你得保持理智。”
“你們是誰！？”
雖劉金喜在事前報出其父親朱炳天的名字，但少年朱依舊很警惕。
陸然耐心解釋著“我們是你父親的朋友，前來幫助你的。”
“父親不會這麼做……但無論你們是誰，既然想幫我，就幫我把班上的人全部殺死吧。”
僅三年級的少年，在其布滿血絲的眼瞳裡，隻能視見無窮無儘的怨念……很難想象這樣充滿憎恨的話語是從三年級少年口中說出來的。
對於‘殺人’的請求，陸然點頭肯定。
陸然微笑點頭肯定
“行，我們也願意協助你殺人。
不過你得保持理智，認清楚誰才是引起這一切的幕後主使……
你們班的這群同學，之所以會一而再再而三，找你和徐梅的麻煩……原因是什麼？老師完全無視他們的行為，縱容他們為所欲為，甚至自己都插上一腳。
徐梅的自殺死亡，不也是因為你們被老師罰抄嗎？這一切都與老師直接相關。”
陸然說得沒錯。
同時，也讓鍋蓋頭少年端正複仇的矛頭。
“……我先殺掉老師！但這些家夥也一個逃不了。”
少年說出這番話後，陸然也收到進一步的任務指示。
事件已全麵激活，協助豬肉暴君完成複仇計劃。
既然是協助性任務，說明僅憑小學階段的豬肉暴君一人，是無法對抗這所小學裡黑暗勢力。
陸然思考著
豬縣世界本就是豬肉暴君根據自身成長為基礎，創造出來的縣城。
小學的構造，也是按照那種‘老師不可對抗’的設定來的……因此，才會將老師塑造成這般恐怖的模樣。
而且，通過劉金喜這幾天的探查，發現這些小學生隻是表麵上看來像人類而已……其實，他們的本質都不是人。
接下來的問話很重要。
陸然已獲得少年朱，小部分的信任，但還不夠……此外，還需徹底了解朱是不是很有難耐
“朱，你應該有一些能力吧？你的老師很厲害，不會被輕輕鬆鬆殺死的。”
“我知道……但我的身體無法徹底發揮這些力量，能不能借用你的身體？”
朱當前說起話來，一點也不像是小學生。
所謂的借用身體，目標是劉金喜。
從劉金喜出現開始，朱就感覺這位大哥哥散發著與自身類似的氣息。
“可以。”
就在陸然答應後。
小學生朱從體表毛孔間，溢出一根根白色的靈魂絲線，包裹住劉金喜的全身。
“這是……靈魂部分嗎？”
陸然有些心癢癢！