“不用了老師，我相信你說的。這塊玉墜我戴了一個月左右，胸口的皮膚一直會出小紅點。塗了藥膏也隻是緩解，一旦不塗就會繼續發作。現在看來，都是這塊劣玉引起的。”
“既然如此，那我們就過這個話題。其實我的專項是瓷器，但是到目前為止，我們還沒轉回到這個重要話題上來。下一個提問的同學要注意了，不能再偏離正常軌道。”
李墨打開教案，如果沒有人再提問，那自己就拋出一兩個觀點重點講講瓷器方麵的知識點。
“老師，我能提問一個問題嗎？”
在第一排最左邊的一個小個子女同學怯生生的舉起手來。
“當然，你想問什麼？”
“我認識一個長輩，他家裡有個唐三彩，找了好幾位專家鑒定過，都說是贗品，但是我那位長輩卻否認，堅持說自己的是唐三彩真品。而那些專家鑒定為贗品的理由都是一樣的，說我叔叔手中的唐三彩是瓷器，而不是陶器。我想問的話，唐三彩到底是陶器還是瓷器？”
李墨大有深意的看了眼那個女生，看來她口中的長輩很可能就是至親。不過也沒打破砂鍋問到底，而是回道：“首先我要提醒一下，如果你那位長輩手中的唐三彩是真品的話，那可是價值驚人。在沒有最終確認它到底是真品還贗品之前，還是要保護好它。”
“在回答這位同學的問題前，我們首先要了解陶器和瓷器到底有什麼區彆，他們之間又有什麼聯係？其實這個問題就算現在不提出，在後期的課程中也會重點講到。”
李墨打開礦泉水喝了幾口，然後說道：“瓷器是源於陶，而精於陶。瓷器和陶器最大的區彆就是它們的燒製溫度不同，陶器用的是低溫，而瓷器燒製溫度必要要達到1200°。低於這個溫度的燒製出來的就是陶器，反之則是瓷器。兩者因爲燒製溫度差異極大，使得表麵的瓷化效果也有明顯的區彆。”
“那麼唐三彩到底是陶器還是瓷器，目前從出土的樣品來看，加上一些文獻資料佐證，唐三彩屬於低溫陶，它是一種陶器，全名是唐代三彩釉陶器。唐三彩的主要釉色有黃，綠，白，褐，藍，黑，其中以黃綠白三彩釉陶器比較常見。”
“至於你長輩手中的唐三彩是真是假，還需要進一步的鑒定。”
李墨撿漏了那多麼的好東西，可唐三彩也僅僅遇到一件，還從京大倉庫中翻出來的已經損壞的，十分可惜，但也從側麵反應出唐三彩的稀少和珍貴。
“如果沒有繼續提問的，那莪就順著剛才的話題繼續往下說。”李墨輕輕咳嗽一聲，“剛才說到了瓷器和陶器的區彆，那瓷器什麼時候開始鼎盛的呢？是到了宋朝，宋朝有史上最著名的五大官窯”
隨著他的講解，所有人都聽得很入迷。
時間過得很快，隨著鈴聲響起，一小節公開課結束。
“各位同學，我的課程會在下一周正式開始，如果感興趣的話可要抓緊報名，下課。”
李墨夾起教案麵帶笑容走出階梯教室，在隔壁教室中觀看直播的諸位教授老師也走出來。
“李老師，這節公開課講的不錯。記得我當年上的第一節公開課時，那緊張的呀，後背的汗就沒乾過。”張教授讚許的說道，“你的表現遠遠超過我們的預期。”
“老張，你還好了，我當年上了一節公開課後，在家裡躺了一天才緩過神來。”
朱昌平也想到了剛成為講師時發生的事情，他輕輕拍了下李墨的肩頭：“你做的很好。”
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