圍觀的村民在老馬的招呼下紛紛散去，今天他們算終於知道、什麼叫“人外有人、天外有天”了，不禁都有些興奮、一邊走一邊交流著。
隻是，在他們的神情與眼神裡，遊方幾人看不見絲毫的敬畏，而隻有一種“初生牛犢不怕虎”的愣頭與莽撞，不禁都對視一眼、有一種說不出的感覺。
這幫村民，雖然成為了異人，可在老馬的保護下可以說是壓根兒都還沒“踏入”異人界，這也是這碧遊村的一大隱患、會在五年後徹底爆發出來。
如果這個問題不解決，那這碧遊村解散的結局幾乎就是注定的，這壓根兒就不是一個凝聚力極強的“勢力”，而隻能算是群“烏合之眾”罷了。
“這樣下去肯定是不行的，但老馬那剛愎的性子……”看著漸漸遠去的村民們，遊方感覺到有些難辦。
與此同時，他的心中又總有一種怪異感——那就是老馬這樣一個有天賦、有理想、有魅力又有領導力的家夥，不應該是如此的性子，他也不應該不清楚、當初的“截教”是因何而失敗！
“有教無類”……
這一想法絕對是沒錯的，這不僅是《封神》截教的主要思想，同樣也是曆史之上、孔聖人實實在在的至理名言。
其中所包含的、關於“教育”的無上理念，以及那胸懷廣闊、心係天下的仁愛，都已經達到了常人難及的境界，是“聖”之體現！
隻是，或許就連孔聖人自己、都很難完完全全地做到這一點，因為聖人聖人、先為“人”才作“聖”，而隻要是人，便很難真正做到完全的“不偏不倚”、總會受各種因素的左右……
這種左右，可能來自外界、可能來自身邊、可能來自自己所教導的對象、也可能來自身為“人”的自身，很多東西，隻要是“人”就難以真正掌控，而那微妙的差距、就足以讓結果偏向千裡之外。
另外，在遊方看來，“有教無類”的關鍵在於“教”，而非單純的“無類”。
“教”者為“師”，“師者”則需要做到傳道、授業、解惑三樣方才算是稱職，但如今的老馬隻做到了“授業”，在“傳道”與“解惑”上……基本是毫無進展的。
“有術無道……”
無根生當年的那句話，用在這碧遊村裡倒是相當適合的，遊方的腦袋忍不住輕搖。
他覺得，等法寶到手後、自己可以嘗試一下與老馬溝通，如果這都不能讓老馬有所思量，那問題恐怕就不在老馬身上，而是在……
“曲彤啊！”
……
……
接下來的時間，伏辰和洪斌結伴，開始在村周的山林中閒逛、領略這碧遊村的山水。
而遊方和唐英傑則是應了老馬的邀請、去到了老馬做研究的房間，開始探討起法寶要求、交流起煉器心得來。
很快，遊方便將自己對法寶的要求完完全全地說了個清楚，包括材料、輕重、手感、大小等細節，老馬也都一一記下。
這之後，老馬教了遊方一套練習“禦物”、“化物”的基本速成法，算是從“神機百煉”中總結來的，在遊方練習的同時，他便和唐英傑開始了煉器、機關上更深的交流、聊得不亦樂乎！
時間一晃，夕陽西下……
入夜了。
在陽光消失、月光灑下的一刻，一道人影摸摸索索地走入了這片山林裡，隨即看見了不遠處的燈火，不禁露出微笑。
然而，正當他眯了眯眼、想要繼續前行的時候……
突然！
嗤！
一枚炁彈從遠處的樹上射出，打在了他的腳下。
“你是什麼人、來乾什麼的！”
一道聲音隨之響起、帶著警惕，這人卻並不後退，而是嘴角一翹、心想：“看來是找到了！”
接著，他捋了捋金色的長發，朝聲音的來源處露出一抹嫵媚的笑：
“小哥哥好，我是來登山旅行的，看天黑了想去前麵的村子落個腳，明天一早就走，可以嗎？”
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