回家的路上，王炸二人組已經開始商量怎麼改編。
對於二人來說，勇氣大爆發的改編難點在於選擇什麼樣的改編風格。
如果隻是在鋼琴上隨便玩耍一下，那怎麼改都可以，玩嘛。
但是要改成適合合唱的風格，還要做到讓台下眼前一亮.
“好難啊。”
“好難啊。”
兩個小女生相視一眼哈哈大笑起來。
她們好像接到了一項頗有挑戰的工作。
難就難吧，難也得先好好吃頓飯。
期末考試結束，怎麼也得犒勞自己一下。
“麻辣燙？”
“麻辣燙！”
不吃飽肚子怎麼乾活呢！
光自己吃飽了可不行，還有老師呢。
回到小區門口二孩給老師買了一份快餐，送到2201門口聽到屋內琴聲正響，便將飯放到門口的玄關櫃上離去。
隨後趕忙回家投入到了練琴當中。
改編工作固然重要，但是也不能影響她們的練琴。
兩個小時轉眼過去，兩人都完成了今天的練琴任務。
期間發生了一件頗有意思的事情。
唐老爺子知道今天是期末考試的最後一天，打了一個電話過來想關心一下小星，結果得知小星正在練琴的時候啪的一聲就把電話掛了。
“喂爺爺。”
這不練完之後，唐小星主動給唐老爺子去了視頻。
“練完啦。”視頻裡唐老爺子笑眯眯的模樣還怪可愛，“考完試也不放鬆一下。”
唐小星：“哪有時間放鬆啊！”
唐老爺子：“好好好，爺爺多嘴了，前天李老師給我發你的練琴視頻，彈得很好，我覺得740這套作品非常值得你再過一遍，彆急，跟著老師的進度走。”
唐小星：“嗯呐嗯呐，我不著急，您就放心吧。”
唐老爺子：“琳琳呢？”
小車湊過來半張臉：“唐爺爺我在！”
唐老爺子：“小琳子期末考試考得怎麼樣啊。”
小車對著鏡頭哈哈一笑：“非常好！”
唐老爺子跟著笑道：“好！為了祝賀你們期末考試結束，我送你們一人一件禮物。”
小車趕忙跑開：“謝謝唐爺爺！我不要禮物！”
唐小星：“不用啦爺爺，我們現在什麼也不缺。”
唐老爺子：“那我給你們記著，等你倆有什麼喜歡的東西你告訴爺爺。”
唐小星心裡一動，貌似她們目前好像還真需要一點幫助。
唐老爺子見視頻畫麵上孫女支支吾吾地像是有什麼事，便問：“怎麼了”
唐小星忙搖頭：“沒事沒事爺爺，爺爺你晚上吃的什麼啊。”
唐老爺子樂，彆的事情孫女可能瞞得住他，但這表情可瞞不住他：“和爺爺說說吧，說不定爺爺還能幫你出出主意呢。”
唐小星看向一旁，見小車點頭，於是她便將目前的情況完完整整地告訴了爺爺。
唐老爺子沉吟片刻，“改合唱講究的可不少。”
小車馬上從鋼琴上拿起她的錄音筆，然後半張臉又鬼鬼祟祟出現在視頻畫麵裡。
這可把唐老爺子直接逗笑了。
小車齜牙：“蹭課蹭課。”
唐老爺子：“你倆找個地方坐下，彆站著了。”
二人忙坐到鋼琴前，唐小星把手機擺在了譜架上。
唐老爺子：“首先，你們得先清楚你們要從哪裡開始，說說。”
唐小星：“結構。”
小車：“進行。”
唐老爺子：“那這就沒辦法改了，從結構該怎麼改，從進行改又怎麼改？這不是改鋼琴作品，你們拿到一首鋼琴譜子，一看就有方向了，無外乎就是風格選擇，為什麼到了鋼琴就容易了，因為鋼琴你倆太熟了，你們可以直接跳過最基本的部分。”
小車：“旋律！”
唐老爺子咧嘴：“對咯，要先從旋律開始，合唱的旋律和鋼琴的旋律不一樣，因為合唱需要人來演唱，那要找到對應的音域。”
“甭管是二部三部還是四部，它們都在一個固定的範圍裡。”
“鋼琴就不一樣了，你把旋律改到最低音區它也能彈，明白了吧，不同形式的改編之間是有明確界限的。”
二孩點頭。
唐老爺子：“現在範圍有了，那該怎麼處理旋律呢，你倆記住了，非必要情況下，合唱改編中主旋律的音程關係是不能動的。”
“尤其是在通俗作品，這就等於換頭了。”
二孩點頭。
唐老爺子：“那從旋律開始你們需要確定的是有哪些聲部適合唱旋律，有的旋律每個聲部都能唱，但有的旋律它隻能屬於個彆聲部，很簡單吧。”
二孩點頭。
唐老爺子：“明確了這一點你們就可以大膽的開始了，把你們要改編的那些作品中的單旋律全部提取出來，進行聲部屬性的判斷，這個時候你們就可以考慮是交給一個聲部負責或是多個聲部負責，再根據你們想要的風格來思考是否要加入領唱或者是用重唱形式。”
聽到這裡小車有些慚愧，其實唐爺爺講的這些都是最基礎的東西，也是在一開始她最需要關注的部分，可她一開始隻想著如何讓改編絢麗，而忽視了最根本的東西——旋律。
沒有旋律何來音樂之說啊。
視頻裡唐老爺子喝了口水放下水杯，“善用速度。”
“節奏我就不多囉唆了，節奏決定風格，我相信你們有很多想法。”
“速度我單拎出來說一說，我們看所有的改編作品，其中大都會在速度上做文章，速度變化可以發生在局部，也可以發生在整段，它們強調音樂對比，可以增強合唱的動態感。”
“韻兒我和你講過，咱們在指揮的過程中，慢速裡快，快速裡的慢，在這裡是一個道理。”
唐小星點頭。
唐老爺子：“小琳子你是鋼伴。”
小車：“嗯！”
唐老爺子：“伴奏織體的節奏型、包括它整體的密度，這些都是有快慢之分的，在旋律分聲部的時候你就要考慮這個問題了，如何進行調配和設計，你的快慢和演唱的快慢並不一定需要在一條線上，這對你也是一個挑戰。”
小車：“嗯。”
唐老爺子笑了笑：“這裡你多請教一下你的老師，他在伴奏編配的掌控力上非常出色。”
小車：“嘻嘻，唐爺爺，這次我和老師是對手。”
唐老爺子不明白了，笑問：“怎麼還成對手了？”
一分鐘後。
唐老爺子明白了：“原來如此，那我到時候得看看你和你老師誰更勝一籌了。”
說著視頻兩邊都笑了起來。
唐老爺子：“至於力度方麵，到時候就看合唱指導老師怎麼安排，韻兒。”
唐小星：“爺爺。”
唐老爺子：“你要根據實際情況幫小琳子決定哪些段落需要刪減，這是指揮的工作。”
唐小星：“我明白。”
唐老爺子：“這是你第一次指揮合唱，爺爺也沒有什麼更好的建議可以給你，你就記住一點，儘可能地去感受每一位演唱者的情緒，有時候指揮更需要聽從他們的指揮。”
唐小星：“嗯！爺爺我記住了。”
唐老爺子：“好了，老頭子我又囉唆了，你們快休息一會吧。”
小車：“您沒囉唆啊！我收獲特彆大，謝謝唐爺爺！”
唐老爺子笑：“和唐爺爺還客氣，有收獲就好啊，哎你們老師呢，他不在家嗎？”
唐小星：“老師在新家練琴。”
小車：“他從中午吃完飯就過去了，說要練到十點。”
唐老爺子：“好家夥，瞧瞧你們老師，不說了，你倆快休息吧。”
小車：“唐爺爺晚安！”
唐小星：“爺爺晚安。”
唐老爺子：“等等，你們兩首歌都是什麼？”
唐小星：“遇見。”
小車：“勇氣大爆發。”
唐老爺子：“韻兒你把名字發給我，我聽聽是什麼歌。”
掛了唐老爺子的視頻，兩個小女生沒有片刻停歇，直接回到小屋。