“下麵，是大家期待已久的團隊賽！”
兩個主持人精神抖擻的出鏡，一頓介紹後終於歸入正題。
“下麵，請邱老師針對團隊賽出題。”
團隊賽的試題，並不是考官臨場隨意給出的，而是事先出好10道題，封存在題庫中，現場抽簽確定。
邱老師在裝滿乒乓球的小桶裡伸手一撈，取出一個寫著“5”的乒乓球。
“好的，邱老師取出的是5號球。”
男主持人熱情地說道“現在，我們來看5號題。”
一麵背景牆上，提前貼著10張紅布，主持人打開5號紅布，從下麵抽出一張卡片，念道
“海鮮，是極其重要的一類食材，吃起來以鮮、甜、爽、美為上。”
“但實際上，海鮮有高蛋白，低脂肪的特點，其中富含的各種營養成分，對人有著難以替代的好處。”
“用各類海鮮，和適當的配菜，製作一道菜，要求兼具美味和滋補的作用。”
題念完，台下傳來了無數的嗡嗡聲，海鮮作為一個食材大類，非常出名，每個人都可以就海鮮的菜肴討論幾句，發表看法。
但大多數的學生，所會，或者所見過的，無非就是那麼幾樣。
蝦蟹，白灼或者香辣，魚，清蒸或者紅燒，扇貝、生蠔，薑蒜蓉蒸製，這些菜做好的話，鮮美沒有問題，但沒法整合成一個，總不能把各種菜盛到一個盤子裡，就叫一道新菜了吧。
何況，還要求滋補，這就完全沒有頭緒了。
科技大學隊湊在一起緊張的討論著，韓默的刀工，可以完成對食物的嫁接，但不同的食物，烹飪時間不同，不能一起加工，而分開加工再拚湊起來，則顯得不是很專業。
最後，科技大學隊選擇先將鮑魚，龍蝦，切片，然後再用黃唇魚的魚湯浸泡煨熟，再把蟹肉，蝦肉打成肉丸，放在裡麵一起燉煮，最後出鍋時加入紫菜和海帶，既可以提鮮，又能增加營養。
而理工大學則淡定了很多，他們全都看著夏樹，準備隨時聽候差遣。
“隻能上5個人，你們誰發揚一下風格？歇一場，下一場就換彆人歇。”
夏樹卻絲毫不擔心菜的問題，考慮的重點居然是人事安排。
“那個，誰上都可以，大家都有覺悟。”
孟曉雪連忙道“但是夏樹，你還是不要大意吧？這畢竟是團體賽，直接決定勝負的。這場曉龍休息吧，你是做西餐的，海鮮沒接觸過。”
趙曉龍沒有猶豫，立刻點頭同意。
“還有，夏樹，咱們個人賽獲勝，團體賽可以體現一點優勢，咱們要求什麼？”
夏樹琢磨了一下，“可以要求延長一點時間嗎？”
“我去問問！”
孟曉雪風風火火的跑去，一會兒回來說道“能多加半個小時。總時長1個半小時。”
“差不多了，那咱們上場吧！”
夏樹不理會快抓狂的孟曉雪，用討厭的語氣說道，“不用研究了，上場聽我安排就行，！”