就這樣，整整一節課沈清清都沒下去過講台，滿身的牛馬之氣藏都藏不住。
尹教授是半點不浪費人才，抄黑板用她，提問無人應答時也喚她，整堂課她成了最忙的那個人。
直到下課鈴聲響起，這場漫長的課程終於結束。
在尹教授不住的誇讚中，沈清清終於能歇會兒。
前腳將老師送走，後腳就不住的揉著發酸的右手和雙腿，隨即狀如累癱的死狗般不顧形象的趴在桌上。
任青霧整堂課都在替沈清清捏把冷汗，見她如此疲憊，忙體貼的拿起沈清清的水杯去接水，回頭送到她手邊。
沈清清一臉感激，嗓子都快冒煙了，連喝幾大口。
相較於她那受苦受難的模樣，此刻的尹教授可是滿麵紅光，一踏進辦公室就開始跟眾人分享炫耀。
“小鄧啊，你還彆說，今兒個我總算明白你的意思了，沈清清這孩子確實不錯，人機靈聰明，反應也快。”
鄧衛東不解的看向他，尹教授邊喝水邊說道。
“你昨天跟我說她課堂上做彆科的作業，我今天就有意想印證下，故意趁她不備下去巡視，沒成想這小妮子反應倒快，一下子就用書蓋住了。
我哪是那麼好忽悠的，直接點名要看她筆記本，這才見她驚慌。”
“起初還想掙紮，見我態度強硬，她隻能說自己都聽懂了，所以沒做筆記，為了轉移我注意力，還推她同桌起來問問題。
她不是說她都會了麼，我就借著考察她的名義，讓她上台給大家講講。”
尹教授說著說著收起原本玩笑的神情，逐漸正色道：“你還彆說，她講解的條理清晰、角度新奇，等她說完，原本聽得一知半解的同學都懂了，完全不用我再多說。
看她鬆口氣準備回座繼續摸魚，我當場就把人攔住了，與其放她下去輕鬆，不如幫我乾點活。”
“我就借口自己肩膀不適，讓她幫我按教案謄抄板報。
我講課的過程中，隨機提問，你真彆說，怎麼問都能答上來。”
聽完尹教授眉飛色舞的敘述，在場眾位老師全都茅塞頓開，眼神裡全是向往。
鄧衛東不由恍然大悟道：“原來還能這麼用啊！”
有了尹教授的經驗分享，隨後的幾天裡，沈清清就再也沒有消停過。
各科的老師們好像找到了最佳輔助，又好似絕佳玩具那般，紛紛在自己的課堂上效仿尹教授的舉動，逮著沈清清一個人薅羊毛。
原本小透明摸魚的時光一去不複返，每堂課都能聽到：“沈清清同學，這道題你來給大家講講你的解題思路。”
“小沈同學，老師今天嗓子不舒服，麻煩你上來按教案給同學們謄抄下題目，順便把解題思路寫下來。”
“小沈啊，你光寫不行，還要給同學們分析分析。”
“太簡潔了，這是新知識點，同學們剛接觸還無法融會貫通。
你這忽略中間步驟，直接寫答案，老師能看得懂，但是你問問同學們，他們能看得懂嗎？”
“小沈”
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