極光之意！
“聶教授，你這趟過去，有借鑒到什麼經驗嗎？”
聶廣義看到自己的老爸，就裝得和個沒事的人似的。
他本來也沒有事。
不過就是嫌天氣太熱，跳了個水玩兒嗎？
去遊泳池或者跳水館那都還得花錢，對吧？
哪有極光之意的免費水域來得簡單和直接？
聶天勤歎了一口氣“大頭，你關注到打鐵花，是因為幾年前的春晚，對吧？”
“是。”聶廣義回答完了，轉而又開始關心“聽聶教授這語氣，怎麼比走的時候興致少了一大半？”
“打鐵花上春晚後的那一年，的的確確是迎來了一個高光時刻。”聶天勤說，“全國各地的景點，尤其是古城一類的，都會邀請打鐵花表演的隊伍。願意學習打鐵花的年輕人也多了很多。”
“這不挺好的嗎？”聶廣義不清楚聶教授的低落情緒是怎麼來的，“這是借鑒得不順利？”
“但也僅僅隻是一年的時間，在那之後，因為大環境不行，打鐵花非遺傳承人那邊的三支打鐵花表演的隊伍，已經隻剩下一支，並且也難以為繼了。”聶天勤和自己的兒子互通了一下有無。
“是這樣啊……”聶廣義沉默了一會兒，才消化完這個消息，總結道“傳統技藝，確實還是需要自己有足夠的造血能力。”
“打鐵花這種本來就具有觀賞性質的非遺傳承項目，都這麼步履維艱，木拱橋傳統營造技藝的傳承前景，就更不樂觀了。”聶天勤再次歎氣，整個人都沒了精氣神。
“聶教授，你也不用這麼悲觀嘛。每一項技藝都有自己的命運。”聶廣義有心安慰。
“大頭，如果什麼都信命，那我們還做什麼非物質文化遺產保護？這些曆史悠久的文化傳統，如果在我們這一代人手上消亡了，會讓我覺得自己是曆史的罪人。”聶天勤並沒有被安慰到。
“也沒必要上升到曆史的罪人吧？”聶廣義似笑非笑地來了一句“聶教授矜矜業業了一輩子，除了坑過您兒子，也沒乾過什麼壞事了，對吧？”
“大頭，爸爸沒有在和你開玩笑。”
“我也沒有在和你開玩笑啊，聶教授。我那天就是提了一下打鐵花，你二話不說直接就過去借鑒了，我是攔都攔不住。”
聶廣義和聶天勤聊打鐵花，更多的，其實是為了給聶教授打氣。
通過這樣的例子，讓聶教授相信，木拱橋傳統營造技藝的傳承，也是可以找到一條康莊大道的。
倒是沒想過，聶天勤的執行力會那麼強，一聽他說完，就直接跑去借鑒，又剛好掉了一個調研隊比較凋敝的時間點。
“你覺得爸爸不應該去？明明是你說，打鐵花是你對打鐵花的傳承模式推崇備至，爸爸才會一遇到，就趕緊過去借鑒了。”
“你去了，如果開開心心地回來，那就應該去，你去了說句話就歎口氣，就不應該去。”
“爸爸也不想歎氣啊，就是這年齡大了，覺得自己一輩子就做一件事情，還沒有做好，有點愧對……”
“行啦，聶教授，每一項技藝，都應該通過自己的內核來發展，借鑒最多隻能錦上添花，如果本來就發展不下去了，怎麼借鑒都是沒有用的。”
“那大頭是不是還有其他的點子？爸爸就是個學者，研究研究學問是可以，真要搞什麼商業啊，傳承啊，多少還是有些力不從心。就是大頭你說的造血，爸爸是真的不太會。這兩年，爸爸也有些矛盾。”
“矛盾什麼？”
“矛盾我的學生，明明很優秀，卻找不到工作。就算找到了，收入也不足以讓他們在大城市立足。”
“聶教授，你這話說的可就不對了，您忘了您的學生friedrich了嗎？我可是把整個帕多瓦的事務所都交給了他打點，以他的收入水平，我保管他在世界範圍的任何一個大城市都能安居樂業。”
“費德克本來就是留學生，他來做我的博士之前，就已經有了非常亮眼的履曆了。你招他的時候，根本就知道他有念過我的博士，對吧？”聶天勤還是不買賬。
“您的意思是，您的其他學生都沒有找到工作？拜托，你可是桃李滿天下的泰鬥啊。您光間諜，都往我那兒派了多少波了？”
“哪有什麼間諜？不過是幫卑微的老父親去看看不願意歸家的兒子罷了。”
“我說聶教授，這舊賬就算要翻，也應該是我來翻吧？您這是不是稍微幼稚了一點？”
“你沒聽說過老小孩兒嗎？你爸我過了七十，以後就是個年齡很大的小孩子了。幼稚一點怎麼了？”
“彆說，您還挺有理的。”聶廣義沒有再繼續抬杠，再抬下去，也不知道老小孩會不會回歸到無法溝融的人類初生階段。
聶廣義重新問了一遍觸發抬杠之前的那個問題“您的其他學生，都沒有找到工作嗎？”
“那肯定不是的。我的意思是，古建築保護方向的學生，找不到專業相關的工作，就算找到了，收入也不高，隻有轉其他方向，才能有比較好的收入。他們中的很多人，都放棄了自己的興趣，選擇了和生活妥協。”
“這個話題我們之前不是討論過嗎？有些需要情懷的事情，就得是像我這樣的有錢又有閒的人來做。這都什麼年代了，也不能隻講理想不講米糧，是吧？”
“你這樣的人，又有幾個呢？”
“這個問題是這樣的，像我這麼優秀的，肯定是世間少有的，但願意為古建築保護添磚加瓦的，一定有很多。”
“不可能，大頭，爸爸做了一輩子的老師，在這方麵肯定比你有發言權。”聶天勤有太多的優秀學生，原本的一腔熱情，最後都輸給了柴米油鹽。
就連聶天勤自己，能夠堅持到現在，回過頭來想想，其實也是曾有過太多生活的負擔的。
一來，聶爺爺和聶奶奶，給他留了很多家底。
二來，他自己也沒有什麼物質上的追求。
三來，兒子有親媽留給他的一大筆財產。
他的很多學生，也都是在成家之後，才放棄興趣，開始為生活奔波。
聶天勤從來不會攔著。
身為導師，他當然希望自己的學生，能夠生活和睦，家庭富足。
都像他這麼做孤家寡人，念那麼多書，又有什麼意義。
聶天勤的思緒飄得有些遠。
聶廣義用一句話，把聶天勤的注意力給吸引了回來。
聶廣義說“你一直做大學老師，當然覺得不可能了，你去做幼兒園的老師試試？”
“幼兒園，為什麼？”聶天勤不解。