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短暫的午飯時間過後，考生們沒有太多休息時間。
鈴聲一響，考生自覺按照大考製度各自去到安排好了的考場。
下午場還剩最後兩門考試，英語跟生物。
連續經曆了四場大考，不論對之前有遺憾的考生還是對自己很滿意的都已經努力調整好狀態。
對於江南省這樣的應試教育，也稱填鴨式教育，外界其實一直存在很大的爭議。
有人說學生們完全為了考試而學習，非常嚴重的片麵教育有什麼意義，社會能靠一群書呆子去發展嗎
也有人說，我就是要考試，就是要上一所好大學，隻有上了好大學，才能學到更多有用的東西，努力學習有什麼錯
雖然從目前這麼多年看來，應試教育並沒有給社會帶來創新式人才的井噴，但也沒有犯下不可饒恕的過錯，而且確實在某些領域一枝獨秀，在這方麵，至於誰對誰錯，都將交給曆史跟未來去評判。
坐在重新安排的教室內。
很快，英語試卷發下，幾乎能夠聽到考生們的哀嚎聲。
英語這門學科可以說是理科生最怕的一門，況且，這次考試的難度還超過了以往。
然而，周陽卻沒有這樣的煩惱，在他認為，英語完全是靠詞彙量跟語法撐著，沒什麼難度。
不過想要跟前麵幾場一樣提前交卷是不可能了，因為最前麵有二十分鐘的聽力測試。
帶上聽力測試耳機，審題，腹稿快速在周陽腦海裡過了一遍。
順便還將後麵的題目看了一小部分。
開考後，耳機中傳來清晰的測試對話，根據自己所學，沒有意外，周陽仔細地將聽力題全部答完。
接下來就是選擇跟填空還有理解跟作文。
即便本次難度有些超乎平時，但在擁有龐大學識量的周陽筆下，很快，一個個答案填滿。
至於最後的那篇作文題就更簡單了，周陽甚至用上了很多書本上都沒有學過的單詞，這都歸功於以前那段艱苦的日子。
那時候周陽知道自己的情況，彆人在起跑線上還能分出個高低，他差不多連起跑線都沒有。
彆人努力三分，他卻要拚命十分，就談英語，在平時有空的情況下，他曾強迫自己每天要比彆人多學五個不屬於教學範圍的單詞。
年複一年，日複一日，所以說，現在拚詞彙量，周陽恐怕不輸任何一名學生
這門英語考試，周陽照舊在彆人羨慕的神情中提前交卷。
看著周陽提交上來的答卷，監考老師恨不得要跺腳，因為他不是教英語的，根本看不懂周陽的答案。
簡單一點的單詞還行，但周陽最後那篇作文幾乎都用上了生僻詞，對監考老師來說，如同天書。
距離最後一場考試還有一個半小時的時間，周陽如約來到圖書館。
“周同學，又提前交卷了”
“呦，考英語也提前交啊，哥們，厲害啦”幾名高三年級的學生用著玩笑的口吻對周陽說道。
不一會兒，圖書館內就圍成一個圈，把周陽包在最中間，你一言我一語開始探討學習中遇到的“疑難雜症”。