殺死那個作者！
在這個書世界中，越是能夠代入某個設定，越是強大，而越是強大，便越是瘋狂。
相信一個設定看起來似乎很容易。
人們大多時候所謂的相信，是基於證據的推斷，比如說無神論者不信鬼神不是因為他們真的不信，而是沒有確鑿的證據讓他們相信，假若上帝真的頂著光環出現在他們麵前，給他們變出一件皮襖，那麼他們便會立刻成為篤信的狂信徒。
相信一個設定是一件極為困難的事情。
深深紮根於意識當中的經驗和知識會成為巨大的阻礙，在這種慣性下，人們無法接受動搖自己世界觀的事物。
火會燙傷人，這是口口相傳經驗和知識的詛咒。如果這時候有人告訴你火的設定是摸起來柔柔軟軟，酥酥嫩嫩的感覺，哪怕他拿出了證據，可在你看來不過是機巧的技法和騙術。
因此，隻要是正常人都不會相信，然後猥瑣的將手伸向熊熊烈火。
李不二腦子有問題，雖然他接受了自己所在的世界是一本書，但真實的經曆和書本世界設定的衝突下，他已然處在了正如書中所定義的那樣——第一階段茫。
感知混亂，互相矛盾。
······
316宿舍中，李不二玩弄著手中的老式左輪，看著麵前鼻青臉腫的輝哥。
那些源自於荷爾蒙“隻手遮天”的青春躁動，在含著隻有一發子彈的左輪手槍時，蕩然無存。
說實在的，李不二真的不介意將一顆子彈放在他的腦子裡，因為對現在的他來說，這個世界真的是假的，而且作為主角的他總不至於會被警察抓走然後吃花生米。
李不二就沒有一絲的懷疑嗎？
有，這就是他沒有扣動扳機的原因。
“我讓你們停下來了嗎？”李不二眉毛一挑，抽出左輪手槍，用槍柄砸在雙手抱頭的輝哥的腦袋上，嗬道，“給老子跳！”
如果這些霸淩者硬扛到底，蘇恩也會狠下心，可此時在李不二“愛的教育”下，這些孩子已經哭的一把眼淚一把鼻涕的拚命道歉了。
一臉血漬的大輝，一邊哭一邊瞪著一對外突的雙眼，臉上布滿了青春痘，此刻看起來就像是一隻任人宰殺的牛蛙。
見狀，蘇恩一時間有些猶豫，“不二，意思意思行了，他們已經知道自己錯了。”
用疑惑的眼神看了蘇恩一眼，李不二緊接著說道，
“你在孤兒院長大，不會不知道霸淩是怎麼一回事吧？求不到人，掙紮不了，大人們隻當是孩子們不懂事的結果，可那種溺水一樣還拚命伸手試圖抓住岸邊稻草的感覺，你不會忘記了吧？你彆看他們現在······”
緊接著李不二一拍腦袋，用嘲諷的語氣說道，“哦對，我的經曆都是你編出來的設定在書自洽後的產物······”
蘇恩其實是理解的。
一直以來李不二對自己其實都包含著某種抵觸，但是···有人說過，作者寫書都是在影射自身。
沉默片刻，蘇恩解釋道，“其實我經曆過，所以我能寫出這樣的故事。”