想到這，劉心悅對自己的猜測愈發肯定起來。
如今這種災難之後的時代，似乎正和許多科幻作品中描述的賽博、廢土概念有幾分相像。
這種情況下，躁動的人心似乎確實需要一個發泄與安撫的地方。
作為聆聽萬物之聲能力的擁有者，劉心悅太清楚當今這個後秩序時代隱藏在幸存者們內心久久難以忘懷的躁動情緒了。
哪怕因為公祭的宣泄、軍事化管理的壓製，而遲遲沒有出問題。
但是這樣的現狀也依舊是難以長時間維係的。
一個虛擬的精神世界，似乎正是此刻所需要的。
這麼想著。
劉心悅望向遠處的中央教學區域，眼中閃過光芒。
················
中央教學區域三號樓101大廳。
這個能夠容納千餘人的大教室，此刻陸陸續續的有人進來。
劉心悅三人也來到此處，按照各自的座位號坐下。
中央教學區域的其他諸多地方，此刻基本上也在有諸多人在陸陸續續進入。
這個【虛擬現實NPC擔任指導課】顯然是大多數學園都市內的學生此刻都必須要來上的課程。
坐在座位上等待了一會。
教室的門戶打開。
一位看起來文質彬彬的男人緩緩走進來。
整個教室立馬安靜下來。
在場的所有人都默默的望向他。
劉心悅也投去好奇的目光。
“大家好，我是你們【虛擬現實NPC擔任指導課】的老師，來自月球科研部門。”
“我姓李，你們可以稱呼我為李老師。”
“這學期大概還會和你們見麵三次，力爭四節課講完要點，不占用伱們彆的課的時間。”
李老師笑著這麼說了一番開場白。
在學園都市優秀的高科技教學輔助設備的幫助下，李老師不大的聲音通過每個人的課桌骨傳導到諾大教室的所有人的腦海裡。
每個人都聽得很清楚。
大家沒有發言提問，而是默默等待著李老師的繼續講解。
“顧名思義，【虛擬現實NPC擔任指導課】就是教你們怎麼在虛擬現實遊戲裡擔任好一個NPC，從如何操作這虛擬現實遊戲到NPC的職業素養，都會對你們進行教導。”
“至於這所謂的虛擬現實遊戲，則是永晝近段時間的造物。原理姑且不論，效果就和科幻裡的虛擬現實遊戲一樣，甚至說是比那更加誇張的99%擬真度，不說100%都隻是因為我們嚴謹科學的態度。”
“在遊戲發行全世界之後，你們要在遊戲中擔任智能NPC，引導全世界人民的安全健康遊戲。這並不是你們以後的主要任務，但是或多或少還是需要偶爾上線做一些事情的。畢竟這關係到全世界幸存者們的精神狀態。”
李老師一番長篇大論。
算是把在場所有人的疑惑解釋了一些。
大家都明白了這個突如其來的課程是為了什麼。
這讓所有人都不禁提起了一絲興趣。
如果這樣的話，在遊戲裡當NPC似乎還挺有意思？
“因為還沒正式在全球列裝這個技術，所以目前第一節課並不會教導你們如何去操作這個遊戲相關的一切。”
“現在教你們的，是一個NPC的職業素養。”
“我將從遊戲策劃的角度先介紹一下遊戲該如何變得······好玩！”
說著，李老師打開了教室的全息投影功能。
每個人麵前的智能電子課桌上，立馬有與講台上李老師展示的全息投影一模一樣，但是卻小一些的全息投影出現。
這讓所有人都不會存在看不清的情況。
劉心悅仔細打量著全息投影上的內容。
【遊戲世界名稱暫定為：精神世界·尤克特拉希爾】
【挑戰：樂意花時間提升自己的技巧和遊戲理解，以完成高難度目標。】
【消滅：追求在遊戲內破壞物品或消滅敵人的樂趣。】
【沉浸/幻想：喜歡充分沉浸在遊戲世界內，享受探索的過程。】
【完成/收集：追求達成遊戲所提供的所有目標。】
【故事/劇情：喜歡深入了解遊戲世界觀、故事、人設等。】
【策略：在遊戲中反複權衡自己的選擇和響應的結果（如陣容搭配）。】
【創造/設計：喜歡在遊戲內自由組合，創造遊戲內容，以積極展現自我。】
【競爭：追求和彆的玩家的對比的過程。】
【成長：喜歡在遊戲中變強，為此做出一係列努力。】
【社交：享受與其他玩家交流、合作、互動的過程。】
········
類似這樣的內容有滿滿幾大頁，顯然永晝對於虛擬現實遊戲的打造也是相當用心的。
劉心悅明白，自己在接下來的學習過程中。
很可能在永晝的教導下成為一個專業的遊戲策劃。
對於這樣的經曆，她倒是並不排斥，相對應的反而覺得還挺有趣。
永晝的任務顯然不會全是打打殺殺，這樣的任務也是正常的。
畢竟這好歹也是關係到全球幸存者心裡狀態的大事，並不簡單的隻是遊戲而已。
而且如果說真的是基本百分百擬真度的話，這個虛擬現實遊戲能做到的事情也將遠遠不止如此。
除了安撫幸存者情緒以外。
它或許還可以用來引導幸存者們開展對於一些戰鬥、求生等相關必備技能的學習。
可以用來擴展幸存者們對於深淵怪物的了解。
光是她自己，就想到了虛擬現實遊戲的不少作用。
除此之外。
【精神世界·尤克特拉希爾】這個名字，也讓加入永晝之前還算博學的劉心悅想到了一些東西。
如果沒記錯的話，尤克特拉希爾是北歐神話傳說中世界樹的名字。
而據她所知。
北歐神話的源頭，似乎就是自家永晝？
正是自家永晝幾千年前的所作所為被世人目睹、記住，才有了如今流傳甚廣的北歐神話。
那麼這個尤克特拉希爾的名字。
此刻看來似乎也應該有一些深意？
劉心悅忍不住這樣多想。
而在劉心悅這樣思考的同時。
李老師也是根據全息投影上展示的內容開始了講課。
深入淺出的講解證明了。
這位李老師真的在遊戲方麵好好的鑽研過。
為了如今的這節課，他準備了許久。
或者應該說，永晝為了這節課耗費了一番精力。
毫無疑問。
做遊戲，永晝是認真的。
本章完