比賽已經開始。
徐好站在前場，是香港教育學院的單箭頭。
香港教育學院與滇海大學一樣，打法是非常保守的，注重防守，前鋒隻有徐好。
不過，香港教育學院非常強調中場的拚搶。
滇海大學的防守，在防守三區非常強硬，但是中場嘛，鄭遠遠的意思是戰略性放棄。
香港教育學院卻不同，隻要對手過了半場，他們就會加強bi搶和防守。
因此，在局麵上，香港教育學院占優。
比賽一開始，香港教育學院就控製了場麵，不斷衝擊滇海大學的防線。
不過，香港教育學院並沒有全力進攻，他們參與進攻的球員，除了頂在前麵的徐好之外，還有一名邊前衛，和中場的蘇俊傑。
每次進攻，這三個人都會衝到滇海大學的禁區裡去。
但其他人，卻沒有這麼激進，或是在中場攔截，或者是在後場防守。
香港教育學院的教練員，是甘偉奇。
這種打法，很好的平衡了進攻和防守。
在前麵進攻的隊員，能夠得到中後場的支持，可以放心大膽的做動作。
而中後場的防守隊員，也能形成人數上的優勢，壓製滇海大學在前場的步凡和吳超。
外行看熱鬨，鄭遠遠卻是專業的，他一直很重視香港教育學院，甘偉奇的執教水平高，便是其中一個非常重要的原因。
說實話，鄭遠遠不看好香港教育學院的牌麵實力。
半決賽的時候，香港教育學院麵對西安交通大學，差點就被淘汰了。
隻不過，西安交通大學把握機會的能力差了一點。
仔細觀察了香港教育學院的球員，除了9號徐好和10號蘇俊傑，香港教育學院的攻擊型球員，都非常的普通。
而他們的防守球員，隻有門將1號陳浩家的能力，值得重視。
鄭遠遠自問，如果他是香港教育學院的教練，絕不可能帶隊衝進決賽。
但是甘偉奇做到了，而且…牌麵實力更弱的香港教育學院，此時在局麵上占有優勢！
這讓鄭遠遠不得不做出調整，他對著場上喊道“吳超，位置回撤，幫助中場進行防守。”
從小組賽一路殺到決賽，滇海大學的實力評價，不斷在提高。
麵對香港教育學院，鄭遠遠把滇海大學定位為一支強隊。
所以，他讓步凡和吳超兩個人放心大膽的待在前場，不要參與中後場的防守，全力進攻就行。
但是，香港教育學院的甘偉奇，就是與眾不同。
麵對西安交通大學時，他采取破壞性的打法，打亂比賽節奏，不讓西安交通大學的進攻順暢起來，收到了奇效。
這一次，麵對實力更強的滇海大學，他居然讓香港教育學院打起了控製型的打法。
不得不說，這是鄭遠遠沒有料到的情況。
吳超如果繼續待在前場不回來，滇海大學的中後場，防守壓力會越來越大。
戰略性放棄中場…鄭遠遠在考慮，是不是應該不再這麼保守了？
考慮之後，鄭遠遠隻是讓吳超位置回撤，加強中場的硬度和人數，並不打算讓滇海大學與香港教育學院爭奪中場控製權。
而吳超的位置回撤之後，滇海大學的防守有了一定的起色。
但是，戰略性放棄中場…吳超一個人並不能扭轉滇海大學的中場劣勢。
香港教育學院的進攻，越來越犀利，越來越有威脅了！