當然，自己對陳雪他們也要加快培養。
想到就做！
原本馬上要召開的管理層會議推遲到周一，李唐直接找到陳雪，召集她手下全部七名研究人員開始上課。
李唐帶著某種急迫的心理，許多時空記憶中的材料製備知識被他大量輸出，短短一個多小時，講得他口乾舌燥。
當他停下喝水後，陳雪等人蜂擁而上，紛紛開始發問。
“院長，我沒聽明白，您說的這個溫度控製分子間……”
“院長，您能再說說磁場對晶格作用的控製嗎？”
“院長，a催化劑是怎麼在低溫下抗凝結的？”
“院長……”
“院長……”
……
“停，停，停！一個個來！”
李唐開始逐個答疑。
“這不是很顯然嘛……”
“磁場偏轉角度很重要，怎麼控製的？我剛剛講過……”
“你怎麼還不明白？我再說一遍，低溫下……”
在逐一講解的過程中，無數的為什麼砸向李唐，讓從未帶過學生的李唐，第一次發現，教人真是件令人抓狂的事情。
明明就很簡單嘛！
明明都講清楚了，因為……所以……然後……就成了嘛！
怎麼就沒聽懂呢？
曾經聽說有父母教小學的孩子寫作業會被氣瘋掉，李唐還覺得太誇張。
沒想到，自己教一群最低學曆是碩士的人，居然也有讓他發狂的時刻。
陳雪最後一個提問，結果也和前麵的下屬一樣，就是沒聽明白。
“院長，要不然，我……再自己……想想？”
她一邊自責自己的愚笨，一邊看著李唐發黑的臉色，說話聲音越來越小。
整個材料實驗室中，此刻氣壓低得有點嚇人。
李唐深呼吸了幾次，將幾欲發狂的情緒慢慢控製下來。
“不對，很不對！我記得上回給他們講解機械手相關的三種材料製備過程，他們都很容易就接受了那些新知識啊！”
李唐沉思著，腦海中迅速回憶當時的情況。
仿若一道閃電，忽然在腦海裡掠過。
“天啊！我當時居然不知不覺用上了催眠技巧？
原來，那個時候他們聽得聚精會神，仿佛被導師指點一般，竟然是催眠帶來的buff？”
今天自己為什麼沒有進入那天的無意識催眠狀態，或許是因為自己上來就著急地輸出一大堆新知識的原因。
看著此刻眼前一臉心虛、忐忑、慚愧等等表情的眾人。
李唐不由沉聲說道：“你們現在都深呼吸，讓自己的心情放緩，讓大腦放空……”
陳雪等人以為這是李唐幫助平複他們的心情，自然而然地照著做。
很快，他們覺得自己進入了某種寧靜空靈的狀態。
此時，院長的聲音響起，剛剛那些知識再次從耳朵進入大腦。
猶如醍醐灌頂一般！
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(本章完)
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