“師兄，要不要帶什麼儀器？”/br“不需要，文博學院有的，國博和故宮都有？”/br“那資料呢？”/br“更不需要……國博和故宮的資料比我們還全？隻要人去就行……”/br“啊？”/br李定安稍懵了懵：儀器、資料，都比文博學院的齊全，去的人當中，職級最高的高勝東也才是助教，那國博和文博學院合作研究的目的在哪裡？/br真就是專門為了給自己鋪路？/br高勝東左右看了看，又歎口氣：“我這麼說吧：在明清、近代文物方麵，咱們學校除了丁院和吳教授這樣的大牛，剩下的，和國博與故宮……還是有點差距的……”/br李定安頓了頓，又默然。/br這個剩下的，自然指的是學校教授和國博故宮的研究員相比較，以及專業性和學術水平相比較……當然，指的隻是明清、近代時期。/br倒不是京大很差，而是時間跨度太廣。/br看看京大考古學的研究範圍：從舊石器時代到建國前，這是多長的曆史時期？/br而國博和故宮卻不一樣，特彆是故宮，重點研究明清兩代，時間跨度還不到五百年。兩者相比，這又是多大的時間差距？/br百萬年了都。/br再者性質和側重點也不一樣：京大是教學，博物館是典藏、陳列，光是文物等級和數量就不在一個級彆……/br暗暗思忖，兩人到了一間實驗室門口，高勝東輕輕的推開了門。/br裡麵有七八個人，女多男少，正圍著一台儀器，好像在研究什麼。李定安瞅了瞅，是一台c-14檢測儀，旁邊還放著幾塊碎瓷片，估計是在給什麼東西斷代。/br聽到動靜，所有人看了過來，看到是高勝東和一個不認識的年輕人，大多數的又是該乾嘛乾嘛。/br就隻有一位三十歲出頭的女老師打了聲招呼：“高老師！”/br“這位是白助教，白老師！”/br李定安恭恭敬敬：“白老師好！”/br白如稍稍有些好奇。/br這麼年輕，又是這樣的態度，肯定是學生。但是，宋元明清係的學生就這麼三兩隻，哪個她不認識？/br“新來的？”/br她稍一思索，眼睛一亮：“是那位……李師弟？”/br高勝東點點頭：“對！”/br“唰”的一下，所有人又回過了頭。/br兩個多月前，吳教授在碩博大課上提到要來一位新同學，解釋說是因病缺課，起初沒人在意。/br後來，有一次論文集體不合格，吳教授發了火，說他們給李定安提鞋都不配，這一下，所有人都知道了，這位既將要來的學弟，叫李定安。/br再然後，“李定安”就成了吳教授的口頭禪，也不說他乾了什麼，隻說“給李定安這樣不配”，“給李定安那樣不配”……/br所以，這個名字算是刻到了所有學生的腦海裡，不管是本科、碩士，還是博士。/br同時，所有人也就知道了，李定安不是病了，不然吳教授不可能經常見到他，更不會那樣說。/br具體在忙什麼，為什麼不來上課，不知道。反正沒有不好奇，不期待的，都想看看這位學弟是不是長了三頭六臂。/br還好，終於算是見到了人……/br當然，三頭六臂是沒有的，相反，長的很是養眼，跟明星似的。臉上掛著淺淺的笑，渾身上下都透著一股清秀儒雅的氣質。/br還很有禮貌。/br李定安微微一欠腰：“各位學長好！”/br白老師又好奇了一下：“高老師，這是……”/br“插班……哦，丁院同意的……”/br七位研二生的眼睛同時一亮：果然……/br要說不服氣，肯定是有那麼一絲的。畢竟以就業而論，什麼金融、新聞等專業在考古係麵前全弱爆了。敢學這個，敢報考古碩、博的，不但要家世好，而且要相當的好。知識積累的要求不是高，而是相當的高。/br所以，都是天之驕子，憑什麼給你提鞋？/br不過該有的禮貌都有，實驗室裡響起了稀稀落落的聲音：/br“你好！”/br“學弟好……”/br“來，李師弟，過來一起研究……”/br“研究先不急，先通知一件事。”高勝東清了清嗓子，“有三個新課題，吳教授讓我通知一下大家……”/br有個清瘦的男生舉了舉手，直接打斷：“高助教，請問是什麼課題！”/br高勝東稍頓了頓：“清代玉器和瓷器。”/br“不是已經有清代瓷器的相關課題了嗎，怎麼又開發新項目？”/br“咱們係開發了玉器項目？倒是少見……”/br“估計也就是淺述一下，要說玉，還得看漢唐係……”/br“高師兄，能不能問一下是誰帶組，是丁院長，吳教授，還是王副教授？”/br“哦，都不是，是我帶組……不過具體研究內容和論文方向，是由李定安負責……”/br“唰”的一下，所有人的眼睛再次一亮，包括助教白如，全都緊緊的盯著李定安。/br讓新生插班也就算了，還讓新生實際負責具體項目，而且一帶就是三個？/br不帶這樣玩的吧？/br轉過來再一想：讓“高打眼”帶組？/br哦……看來十有**是為了讓李定安跳級，為了好寫論文，學院專門給開的綠燈，因此訂了幾個小項目。/br也由此可知：這位要麼是關係戶，要麼是**。/br不過被吳教授都吹上了天，不知道真材實學又有幾分？/br大部分的人都在猜測李定安的身份，而對項目本身，那是一點都欠奉。/br對不起，我不喜歡捧臭腳，也不愛提鞋……/br“高助教，不是強製性參與吧？”/br“不是！”/br“那就好……我手裡明代瓷器的課題才剛開始呢。”/br“我也是……之前那篇琺琅彩的論文都被吳教授打回來兩次了……”/br“我也去不了……”/br就知道會這樣。/br高勝東有些不悅，也有些無奈：“真不去？”/br“不是不去，是沒時間……”/br“對，沒時間……”/br七個人當中，有五個人都是這樣的說辭，就隻有一個清秀的女生和一個矮壯的男生稍有些猶豫。/br當然，他們也不願意捧臭腳，問題是，本學期的論文數量還差好多，再不想辦法，就得掛科。/br不管了，第三作者就第三作者，第四也行……/br“高助教，帶上我吧！”/br“還有我……”/br“那就閆宗江和沈英秀……還有沒有？友情提醒一下：今天下午報審，項目明天就要正式開始，這會錯過了，可就真錯過了……”/br“放心，不會……”/br“高助教，是真的沒時間！”/br“好！”高勝東眼中閃過一絲幸災樂禍：可千萬千萬彆後悔……/br“那你們兩個準備一下，明天找我報道。”/br沈英秀舉了一下手：“高助教，要幾天？”/br高勝東看了李定安，李定安搖了搖頭：“三個項目都挺複雜，所以要研究多久，還真不好說！”/br旁邊有人暗暗鄙夷：裝的倒像那麼會事……/br來這裡，基本上就是為了這三件事：介紹、通知、選人。事情辦法了，也就沒必要多耽擱。/br而且需要準備的還有很多，李定安當即給剛認識的幾位學長學姐告著彆：“師兄師姐，伱們先忙……”/br“幾篇小論文，不用這麼著急吧？”/br談宏武，就是之前高勝東話剛說到一半就被打斷的那位，他先是扶了扶眼鏡，又笑著指了指儀器，“聞名不如見麵，李師弟要不指點一下。”/br態度很禮貌，語氣也很客氣，但意思卻相當的不客氣。/br當然，和李定安無關，全是吳教授給他招的禍……/br高勝東都抬起了腳，一聽這句話，當即就停了下來，眼中閃過一絲光。/br說實話，他等這一天，都等了半個月了。/br他玩味的笑了笑：“那就研究研究？”/br李定安很是無奈：你是看熱鬨不嫌事大是吧？/br不過確實得露一手，不然天知道這樣的破事會不會沒完沒了？/br“談師兄客氣，哪裡敢稱指點？”/br他說著往過走了兩步，先看了看儀器屏幕。應該是東西剛放進去不久，上麵還顯示正在檢測中，所以沒有結果。/br然後，又看了看旁邊的兩塊瓷片。/br是兩塊白瓷，看模樣像瓷碗的一部分。但感覺稍有些怪：碗壁內部油潤滑亮，外壁卻暗澀無光。/br其實是內壁施了釉，外壁卻無釉，所以恰好，與一般的瓷器反了過來……/br“談師兄，這是反瓷吧？”/br嗯，有點見識？/br不過隻要是玩清代瓷器的，隻要稍專業點都能認得出來，所以對於“宋元明清考古、陶瓷考古”專業的研究生而言，這隻是基本功。/br談宏武點了點頭：“還有沒有？”/br當然有！/br李定安指了指瓷片：“這應該是琺琅彩的粗胎！”/br嘿喲……/br一瞬間，所以人都打起了精神。/br學的就是這個，在場這些研究生當然能認得出來。但稍稍看幾眼，就認得這麼清楚的，也就那麼一兩位，其中就包括談宏武。/br看來確實是有兩把刷子，怪不得吳教授動不動就提，動不動就吹……/br白如也來了興致：“還有沒有？”/br還不夠？/br行，那我一次性說完。/br李定安點了點頭：“有……這是洪憲琺琅彩的瓷胎，並非官窯出品，不過也是名家之作，出自郭世五的‘觶齋’……”/br什麼？/br所有人都有些懵。/br隻是這麼幾眼，你連手都不上，就敢斷這麼清楚：民國洪憲？/br所謂的洪憲，指的就是袁世凱稱帝時的年號，僅僅八十三天。可以說，他不僅斷了代，更是直接斷到了“季”……/br要說在場的誰有這個本事……彆開玩笑了。/br要是隻靠眼睛看就能看的出來，何必用“c-14”儀檢測？/br不對……c-14也絕對沒這麼精確，斷出的時間區間值最小也在二十年左右。更何況，李定安還提到了郭五世、觶齋……/br敢問他這後半句，靠什麼樣的儀器能測出來。/br也彆說這幾個研究生，以及兩位助教，即便是把吳教授請來，有沒有這麼快，有沒有這麼肯定？/br眾人還在恍惚中，李定安輕輕的歎了口氣，出了實驗室，高勝東連忙跟上。/br聽見關門的響動，七個學生加一個助理才如夢初醒。/br“真的假的……這也看的……太快了些？”/br“是啊，真就隻是兩眼，還沒一分鐘，甚至都沒上手？”/br“肯定是胡蒙的！”/br“就算後麵是蒙的，但前麵那些他可都說對了！”/br“這倒是……看來還是有點水平的……”/br何止是有點水平？/br白如暗暗歎了一口氣：既便隻說對了一半，李定安的水平也要超過在場的絕大多數人。/br所以說，吳教授動不動就拿李定安來刺激這些天之嬌子，不是沒有原因的……/br正當幾個人議論紛紛，儀器滴了響了一下，白如下意識的一回頭，然後……眼眶直接崩成了兩個圓圈。/br屏幕顯示著一行行數據，表明已完成檢測。再看給出的區間：80—100年……/br瞬間，她心中生出一種怪異的荒謬感：真就是民國瓷？/br再進一步，要真是洪憲瓷呢？/br李定安隻是隨隨便便的看了一下，都能趕的得儀器的精準度？/br不……儀器算個屁，這前後測了半個多小時才給出結果，而且斷代區間至少也得以“年”論，甚至說不準就有十多二十年的誤差。/br但李定安一張嘴，就斷定在八十三天之內，前後也不過看了一兩分鐘的時間……/br感覺……太不可思議了……/br同樣的，七個研究生也被驚的眼睛不是眼睛，鼻子不是鼻子……臉都快扭曲了。/br“難不成是……機器壞了？”/br“扯什麼淡？”/br“會不會有誤差？”/br“誤差可能會有，但之前特意刮的是釉麵上的粉末，而且用了質譜儀加速，所以誤差最多不超過二十年……”/br80—100年，即便可能有20年的誤差，也沒超出民國時期。/br而之前，所以人看過，都猜測這是清早期的官窯琺琅彩粗胎，因為瓷質很深，恰好附合康熙時期琺琅彩瓷質的特點……/br這這兩個時期之間又差了多少年？/br“難道……又是蒙的？”/br這一下，再沒人說話了。/br從康熙時期引進琺琅彩，到現在三百多年，李定安為什麼不說其它時期，隻說洪憲？/br他們很不願意相信，但儀器屏幕上的那些數據卻讓他們不得不承認：即便是蒙，李定安也已經蒙對了一大半：反瓷、琺琅彩粗胎、民國時期……/br更不要說他之後說的“洪憲瓷”和“出自觶齋”了。說實話，真要能蒙這麼準，還上什麼學，做什麼研究，買彩票不更香？/br一時默然，實驗室裡寂靜無聲，直到有人推開門，他們才再次回過神。/br看到七個學生加一個助教，神情一個比一個的怪，吳教授很是好奇：“怎麼了，愣什麼呢？”/br啊……吳教授？/br對啊……與其在這裡糾結，為什麼不請教更為專業，更為權威的人？/br白如反應了過來，用力的呼了一口氣，拿起桌上的瓷片：“吳教授，能不能麻煩您看一看？”/br“什麼東西？碎瓷片……哪來的？”/br“談宏武從禦器廠淘回來的！”/br“以後來曆不明的東西再不要帶到實驗室來！”/br談宏武立馬認錯：“老師，我記住了！”/br吳湘斥了一句，才接過瓷片，仔仔細細的看了幾眼：“琺琅彩的粗胚……嗯，這土質？”/br看了看，稍想了想，吳湘又說：“這應該是洪憲瓷，不過不是居仁堂燒的，應該是郭世五的私窯出來的東西……”/br啊？/br八個人想不懵逼都難，他們回憶了好幾遍，都發現：吳教授說的和李定安說的，一個字都不差？/br而且同樣的快，同樣隻是看了幾眼……/br現在，誰敢說李定安是蒙的？/br真的就……這麼厲害？/br緩了好一陣，白如才深深的一歎：“吳教授，洪憲瓷……是不是還有什麼非常顯著的特點？”/br“當然，不然你以為我真是火眼金睛，能看這麼快？”/br吳教授笑著，指著瓷片的斷茬：“看這裡，瓷質的顏色是不是比較深：這是因為土質中鐵含量過高導致的，而jdz，就隻有瑤裡鄉的土是這一種……”/br白如想了想：“意思就是當年郭世五奉袁世凱之命到jdz燒琺琅彩，官窯還在珠山禦窯原址，自己的私窯，也就是‘觶齋’建在了瑤裡鄉？”/br“對！”/br一瞬間，眾人又沉默了。/br談宏武悵然若失，琢磨了好久：“吳教授，那清早時期，也就是琺琅彩剛引進中國的時候，為什麼瓷質也是這種顏色？”/br“因為當時建窯也在瑤裡鄉，後來發現土質顏色太深，影響上色，所以又搬到了珠山。但民國時期的琺琅彩工藝已非常完善，自然不受影響……”/br吳湘解釋完，又掃視了一圈，感覺愈發奇怪。/br怎麼都跟……受刺激了一樣？/br“怎麼了？”/br七個學生沒人敢吱聲，白如則重重的一歎：“剛才……李定安來過……”/br“噢……你們也讓他看過？”/br吳湘恍然大悟：“是不是，他和我說的一模一樣……是不是也是，嗯……就簡簡單單的看了兩眼？”/br八顆腦袋齊齊的往下一點。/br“哈哈……”/br怪不得都跟傻了一樣？/br如果是李定安，那就不奇怪了……/br吳湘又笑了起來：“之前我經常說，李定安如何如何，你們嘴上不說，心中絕對不以為然，現在呢，相信了吧？”/br七個研究生唯唯諾諾，一時間，竟不知道怎麼回答……/br感覺分開發情節不連貫，所以兩章就合在一起發了。/br再求一下月票，謝謝！/br（www.101novel.com）