看到景昭沒有回答自己，聞思凡表情也沒怎麼變化，拿著校史離開了。
景昭過去找了本校史，然後叫來了圖書管理員。
“剛剛那個人在這裡做了什麼嗎？”
圖書管理員搖了搖頭。
“隻是看了書而已。”
景昭點頭，但也沒完全相信，她拿著校史往教學樓那邊走。
在聞思凡的考場，坐在位置上的除了聞思凡也沒有其他人了。
考試時間被禁止上廁所，聞思凡如果想要回去，肯定也會引起監考老師注意。
是用了什麼道具嗎？
景昭站在走廊上，聞思凡是用什麼道具讓自己來去自如的呢？
她想起林瑤的替身娃娃，聞思凡是個老玩家了，估計有這種類型的道具，可以產出一個分身去找線索。
這還真是方便。
想通之後，景昭就回到了辦公室。
統考這天沒什麼需要她做的地方，她安心調查副本線索就好。
看著那些資料和校史上麵扭曲的教學理念，景昭忍不住想，她應該做些什麼呢？
隻剩下七天，來得及讓那些詭物轉變想法嗎？
希望渺茫，一小時的大逃殺會是什麼光景，景昭已經能預想到一些了。
三十多個最終boss，而玩家隻有七個人，現在還死了一個，遊戲會這麼失衡嗎？
遊戲平衡這個字眼景昭從負責這個遊戲的東西嘴裡聽到過，既然講究平衡，那肯定就有其他的辦法。
景昭揉了揉頭發，對於解謎，她實在算不上擅長。
通過這三天的努力，她的探索度停在32％不動彈了。
景昭把何秀找來囑咐了兩句話，等到下午第一場結束，一個學生被何秀拎到了景昭麵前來。
學生茫然眨眼，看著門在自己麵前緩緩關上。
景昭盯著她，一字一句地問：“告訴我，以前你們在學校，老師都是怎麼教的怎麼說的。”
她主要是想了解一下這邊學生的情況，通過調查的信息來看，似乎並不理想，這些老師都是按照校史的教學理念來管理的，十分瘋狂。
學生瑟縮了一下肩膀，不敢違背景昭的命令，慢吞吞地說了出來。
它說了不少沒用的廢話，不過最後幾句倒是還有點用處。
“老師說，在這個學校成績不好的人不該活著占用我們的資源，那些人是被淘汰的，都該死。”
何秀在門外冷笑一聲，在景昭幫她當上主任之前，它也是它們口中不該活著的那群人。
景昭表示了解了，果然跟校史上麵的製度差不多，這些學生也已經被洗腦了，而那些因為成績差被針對的詭物，對他們也是充滿了怨恨。
景昭嘶了一聲，最終boss對於校長老師學生都有恨意，她現在是這個學校的領頭人，有點不太妙啊。
而且她之前也知道前任校長對欺淩的事情是睜一隻眼閉一隻眼的，直接降低了詭物的好感度。
“有點麻煩了。”
景昭揮揮手讓那隻詭物回去。
(本章完)
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