“停一下，聽我說！一中同學對規則研究的很透徹，規則上的確有在足夠自信答出謎底的情況下直接摘燈謎的許可，如果錯誤需要登台演藝；但第一條規則是先答算對，所以按理說，這一分應該給三中同校。”這種情況下寧秋月不得不說話。
“偏袒！不公平！我們反對！”
“反對！”
。。。。。。。。。。。
一中學生大呼不滿。
“輸了還不認，不要臉。”
“就是我們贏了！”
。。。。。。。。。。。
三中學生也不甘示弱，場麵再度混亂。
寧秋月調停不成反而引起更大的爭吵，寧秋月和王霸還在努力的勸說雙方不要爭吵。眼看因為這檔子事對燈謎大會的舉辦造成巨大影響，如果事態擴大，極有可能會提前終止燈謎大會的舉辦。對於眾人間的衝突，我也沒有解決的好辦法。眼看雙方就要從語言上的鬥爭上升到肢體衝突，我對燈謎大會的前途感到擔憂。
“大家請停一停。學校不是爭鬥的場所。”熟悉的麵容出現在人群中央，是留著短發的夏靈運！
她的呼喊讓混亂的場麵暫時平靜。
“事情的經過我初步了解，我相信在場每一個人都比我這位後進場者更了解事情始末。同學們，舉辦燈謎大會的初衷是弘揚中華文化，增進兩校學生交流，豐富校園文化生活，絕不是用於產生爭端。燈謎大會不是比賽，是文化活動，應該以開放包容的姿態接受每一位願意參加的同學。燈謎大會的燈謎是一個載體，承載著中華優秀傳統文化，更是促進同學交流，增強同學間凝聚力，默契度的方式和手段。我們應該在競爭中共勉，競爭中加深情誼。”
“為維護同學感情，我在此請求主辦方剔除引發爭論的謎題。秉持友誼第一，比賽第二的態度，組織兩校學生進行比賽，猜出謎題最多方獲勝。以戰促和，增進雙方感情。”夏靈運有條不紊的講出對策。
“我同意。”寧秋月立刻回應。
一中學生們竊竊私語，自認為不會輸給三中學生，紛紛表示同意。
“不行，我身為學生會會長不同意，以比賽決出勝負的形式更加破壞學生團結。”一中學生會會長不同意。
“迂腐至極！”寧秋月氣得牙癢癢。
“會長同學，我和你持有不同看法。比賽有勝有負，但不代表雙方的對抗衝突。通過比賽形式解決爭端並不會帶來更大的爭端，反而有利於雙方達成和解。”夏靈運解釋道。
“不論如何我不同意，校長命令我帶學生來參加燈謎大會，沒說要參加猜燈謎比賽，這樣壞了規矩。”一中會長咬死不同意。
當眾人無奈，雙方又開始吵吵嚷嚷時，梁平站了出來。
“我同意舉辦比賽。”
“學長！”一中會長焦急地看著梁平。
“沒問題的。”梁平對她點頭。
一中會長咬牙點頭，退到一中人群中把首位讓給了梁平。
接下來的比賽具體事項協商由夏靈運和梁平牽頭，他們兩人儼然成為了三中和一中的代言人。不超過五分鐘，兩人就在萬眾矚目下確定了比賽方案。每一邊挑選七人，進行七對七的團隊賽。
最後是選人，早就等的著急的學生們爭先恐後的報名參賽，倉促間夏靈運選擇前七名報名的學生參賽。一中方麵，在梁平的操作下，選出參加燈謎大會的學生中成績前七的學生參賽。