新年正月一過，時間就過得快了起來。如果說五年級上學期，依然等幾個準備直升初中的孩子周末還會出去玩耍半天的話，到了下學期就正式進入了備考狀態。
而之前林安為依然她們準備的練習題app就正式派上了用場。3月結束之前，杭城三小老師就正式結束了五年製班級關於六年級知識點的傳授，緊接著3個月開始的就是針對16年級教學內容的檢驗。
做題，考試，講卷子。
這提前進入高三狀態的模樣倒是讓林安夫妻倆看著心疼不已，對於成績的關注度也下降了許多。反而是每周末都會帶著依然在杭城周邊遊玩散心，或者吃飯的時候聽依然講學校發生的有趣的事情。
“老爸，你說我這次要是考試考的不好的話，會不會罵我啊？”
“不會。”
林安抬頭看向依然，“怎麼，學校裡麵是發生了什麼嗎？”
“是啊！”
依然似乎想到了什麼，臉上一副心有餘悸的表情，“今天我們五年製班級不是正在講上周考的試卷嘛，隔壁班的一個家長直接就衝過去把他兒子拉出來一頓打，邊打還邊說他是什麼碩士畢業，老婆重本畢業生，結果考試考了個30多分。”
“打的很嚴重嘛？”
“衣服都扯裂了，瑩瑩說她去接水的時候還看到地上有被扯下的袖管呢！”依然有些不解的看向林安和呂琪，“我以前英語這麼差，你們都沒說打我。”
聽到這話的林安和呂琪對視一眼，最後還是林安開口，“沒有啊，我跟你老媽知道你英語成績差的時候也很苦悶的好嗎，隻不過，最後我跟你媽還是消化了你可能在語言方麵沒有天賦，所以並沒有很苛責你。不過英語成績及格的要求我們也一直在提不是。”
“那那個家長不能承認自己的孩子不好嗎？”
“那你承認你的語言能力很差嗎？”
“不承認，”依然麵對林安的詢問直接否認，“我現在也穩定在90分呢！雖然滿分很多，但是隻要數學和科學夠難，我直接大拉分。”
“是啊，那些家長也不承認。不承認的結果就是小孩子會很苦。”
依然想要反駁說自己不覺得苦，但是真正回顧最開始學習英語的時候又有些說不出話來。畢竟從完全靠蒙到有理有據的寫題目，這中間並算不上什麼愉快的過程。
吃過晚飯之後，依然主動包攬了打掃餐桌殘局的工作，而林安夫妻倆也樂得清閒直接去了客廳。就在夫妻倆看電視正開心的時候，一通短信打破了開心的氛圍。
在看完短信之後，呂琪將手機遞到了林安的麵前，“你閨女餐桌上說的話，現在後果來了。”
“啥？”
當林安看清楚短信上的信息之後也是一愣。短信的內容相當的簡單，就是一封邀請五年製以及六年級的家長參加的心理健康講座。
“那句話怎麼說來著，當孩子心理健康出現問題的時候，他是這個家裡病情最輕的。”林安倒是對這個心理講座相當的有興趣，“我記得我們以前都是開家長會，現在直接心理講座了。”
“估計是哪個鬨事的家長把校長給嚇了一跳吧。本身六年製轉五年製的非議就很多，現在再來一個因為學業壓力出問題的小學生，我感覺校長的仕途也要出問題了。”
“誰去？”
“一起去唄，反正也沒有其他的事情。”
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