“我叫秀一！廣尾高中三年級學生！目前偏差值42！目標是附近的國學院大學！”
“氣勢不錯，但是不用這麼大聲，也不用介紹地這麼仔細。”白石原再度摸摸頭。
這樣弄得好像自己在脅迫學生乾什麼似的。
“是，原老師！”秀一大聲回道。
“不都說了嘛，算了”白石原神色一變，嚴肅問道，“兩角和公式是什麼？”
“兩角和公式是”
秀一大聲背出了白石原剛剛才講過的兩角和公式。
“倍角公式？”
“倍角公式是”
“那他們之間的聯係和變幻呢？”
“倍角公式可以由兩角和公式推導得到”
白石原一連問了好幾個剛才講到的公式。
秀一全部回答了出來。
雖然不知道是他原本就對這塊掌握得很好，還是剛剛上課時教導對他產生的效果。
但照他這樣的程度，這樣的基礎已經是很好了。
如果能一直按照這樣的程度學完數學的全部內容，數學偏差值達到50是沒問題的。
白石原點頭讓秀一坐下，目光轉向他身後的女孩。
但這時一個不和諧的聲音傳來。
“老師，雖然很不禮貌，但我還是要打斷下，已經下課了。”
坐在末排的一個少年懶洋洋地舉手說道。
他另一隻手撐著自己的臉，看起來精神有些萎靡。
白石原看了看時間，已經下課一分鐘了。
雖然特意提前講完，來空出幾分鐘時間增進與學生的感情。
但還是不慎拖了堂。
他也沒氣惱，隻是點點頭，“抱歉，下次會注意的，先下課吧。”
他放下書，走下講台，詢問起前排同學的名字。
“原老師，能留個聯係方式嗎？”
“是啊是啊，原老師，能加個le嗎？”
出乎他的意料，女生們對他相當熱情。
“我不怎麼用手機，也沒下le。”
白石原隻好找借口糊弄過去，然後引向其他話題。
“你們的目標學校都定好了嗎？”