至於那些未曾涉及，或者是連史料都沒能查到的地方，則是留下了一片空白、
眾人看著這幅輿圖，這才感覺到大明其實也不是那麼的大了。
要知道在以往的世界輿圖之中，大明便是天地的中心，很大，非常大，一張輿圖上超過百分之八十的地方都是大明的領土，而這是極其不負責的。
看著看著，眾人一個對視，似乎是明白了周建安掛上這幅輿圖的用意了。
“看來咱們大人是想為咱大明繼續開疆辟土了啊，你們看，這除了北邊，東西南那可大有發展啊。”
“是啊是啊，尤其是你們看著圖上麵畫一些符號，雖然不知道是何物，但是能夠被大人標在上麵，應當是很重要的東西。”
“南邊這些可就麻煩了，這些都在海上啊，咱們的水師····唉····”
幾人開始探討了起來，周建安看了他們一眼，而後讓他們全都坐下。
“輿圖的事咱們後麵再說，現在本官有一件事要跟你們商議一下。
咱威武軍兵力早就十萬之數，但卻隻有兩個都司，一個親軍指揮使，其餘戰兵該怎麼去編製，另外，每一戰收回來的兵士也有近十萬之數，外加草原上的蒙古輕騎兵三萬餘，這樣算下來咱們就有二十餘萬人了、
所以本官覺得，威武軍的軍製，是適合再改一次了，而本官的提議則是沿用一部分之前的，再改革一些新的。
如十人為一什，設什長一名，五十人為一隊，設隊正一名，一百五十人為一哨，設哨總一名，七百五十人為一總，設把總一名，三千人則為一營，設營總一名，二營為一鎮，設總鎮一名。
而這僅僅是軍製和軍職，這一次，本官還打算設立軍銜，廢除武將的品級，與文官不再適用九品製。”
“軍銜？”
這對於在場的所有人都是一個新鮮的事物，這聽起來，似乎跟大明官員的散官和勳官有些相像啊。
而他們更是發現，議這種事，不是應該來一些威武軍的高級將領一同商議嗎？
至於周建安為什麼沒喊來，他們卻是不知道的。
而對於周建安所說的軍製和軍職，他們一時半會也想不出什麼來，隻能繼續的聽著周建安說著。
“威武軍的軍銜，將如同後世一樣，設立尉，校尉，將軍三級。
尉級從下至上便是昭信尉，武略尉，武德尉。
校尉從下至上便是?武節校尉，明威校尉?，宣威校尉。
將軍則是，昭勇將軍，鎮國將軍，驃騎將軍。
在這之上，或設立大將軍，或設立大元帥，諸位覺得如何？”
周建安說著，所有人則是認真的聽著，這些軍銜在後世人聽來可能有些拗口，但是在這個時代卻沒有一絲的違和。
而後，眾人也開始表達起自己的意見來，而周建安則是很認真的聽著，也很認真的記錄著。
很快，商議的結果便出現在了周建安的折子上，而後快馬加鞭的送往京師而去········
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