“參與獎”就是沒名次。學前班小孩嘛，隻要參與了就給個獎。
“四乘一百米第五。”喬大王無精打采。
“這是，沒發揮好？”曲卓問。
“沒有，就是跑不過。”喬大王胳膊肘拄著膝蓋，手撐著下巴，繼續無精打采。
菁華學校的運動會，比以前帽兒胡同小學運動會的競爭要激烈多了。
帽兒胡同小學的學生，從去年下半學期暴漲了一大截。現在又加上個鴉兒胡同小學，學生數量翻了差不多兩翻，運動健將也多了。
以前喬大王高低還能排上個名次，現在根本顯不出來……
關鍵是長大了，再加上某人的日常影響，對得不得名次已經沒興趣了。
要不是四乘一百米缺人，她一項都不帶報的。
無精打采另有原因……
“說說，怎麼啦？”曲卓跨步坐到遊廊扶欄上。
“今天聽鄒爺爺說，學校下半年要改製。”小丫頭耷拉著眼皮，苦惱的很。
“改製？怎麼個改法？”
“就是，現在不五年嘛，以後要改成六年。”
“哦~”曲卓點點頭。
他還以為一幫老頭要鬨什麼幺蛾子呢，感情是這麼個改製。
小學學製。
五十年代推行過“五年製”，取代四年“初小”和兩年“高小”的劃分。但就折騰了一年，就因為師資力量不足暫緩了。
很多偏僻的地方隻有“初小”，上“高小”需要去縣城或鄉裡。類似於初中和高中的劃分）
從六十年代中後期開始，逐漸多數小學施行了五年製。
去年開始京城、滬市、津港幾個教學資源充沛的大城市，開始推行六年一貫製。
今年試點繼續，教學資源特彆充沛的菁華學校，理所應當的進入了試點名單。
五年或是六年不重要。
重要的是，著急長大的喬大王，以為秋天再開學時就能成為中學生了。
一改製，她還得多當一年小學生。
就很愁人……
“那玩意早一年晚一年有啥區彆。”曲卓一陣無語。
“呃~~~~~”
喬大王撲騰腳以示不滿。
“嘎嘎嘎嘎嘎……”
小靜靜看水花飛濺的挺好玩，也跟著撲騰，笑的像隻鴨子的。
“你倆玩吧。當稍把院子刷出來，可以放水啦。”曲卓起身拍了拍屁股，溜達的去可園。
唉，進院兒就被好一頓埋怨……
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