之前《我是創作人》播出葉桓丘跟周異比拚一個小時之內完成作品,她多多少少覺得有節目“演繹”的成分,畢竟她就是音樂製作人,知道要在一個小時內即興完成指定題目的創作,到底有多麼困難。
任務發布結束,到他們來這所學校,期間又是吃飯,又是為了消食打籃球,他就這點時間裡都能一心二用的想出歌曲的製作方向,她真的是心服口服。
而且這首歌的曲子真的……太好聽了!
在她還沉浸在曲子裡的時候,葉桓丘已經開始動手寫歌詞,外邊的鞠靖怡跟陳怡含她們通過透明的玻璃窗,看到了戴著監聽耳機的孫嬡黎。
大概率是曲子已經寫好了,陳怡含推門進去,就看到葉桓丘正在寫歌詞,仔細一看這首歌的名字,簡簡單單的三個起風了。
名字雖然不是很優雅,但屬於可接受範圍內。
已經反複聽了幾遍的孫嬡黎摘了耳機,讓給她們也聽一聽。
陳怡含屬於有經驗了,所以她臉上的表情,純粹的隻是在享受這美妙的樂曲。
等到鞠靖怡聽了這首歌時,除了欣賞之外,同時也帶著震驚的神情。
在她們三個欣賞曲子的時候,葉桓丘順帶手的把歌詞也寫完,整首歌曲到現在可以說是完成了百分之八十。
剩下的百分之二十,葉桓丘想現場用樂器的聲音進行收錄,這樣的話音效也更震撼一些。
經常性的現場采集樂器聲,讓他逐漸的也喜歡上這種方式,軟件畢竟隻是軟件,不可能做到儘善儘美,剩下的不完美就讓音樂製作人本身去達成吧!
葉桓丘還詢問了她們各自會的樂器,鋼琴聲交給陳怡含,架子鼓正好鞠婧禕會一點,歌曲裡需要的鼓聲並不複雜,她完全可以勝任。
孫嬡黎拿捏吉他,至於手風琴就讓葉桓丘這位擁有【全樂器大師】的人來把握。
樂器這邊都借的到,就當場進行收錄,也花不了多長時間,還讓她們有了參與感。
最後整合所有,輸出音源的母帶光盤,葉桓丘直接發國創網,進行了驗證,很快就通過審核。
他的作品列表又再次喜加一!
“可以去找李同學了!”
葉桓丘順利完成任務,孫嬡黎在這邊瞎高興,很快的一想到自己什麼事情都沒完成,頓時樂極生悲。
“靈感這東西也不是說來就來,沒關係的……”陳怡含如此安慰她道。
孫嬡黎看了旁邊的葉桓丘一眼,繼續把頭低下去。
這簡直是在她的“傷口”上撒鹽。
好比一個是你,一個是彆人家孩子,彆人家孩子考了全科目滿分,然後你對自己的孩子說沒關係的,不是人人都能考高分。
滿分成績的彆人家孩子就在旁邊,自己又該如何自處呢?
“好啦,就不要繼續刺激嬡黎了,之後可以慢慢在想辦法。”鞠靖怡寬慰著她。
不是孫嬡黎能力不足,其他組的人現在估計也在遊逛校園呢,就葉桓丘單獨把歌曲寫好了,領先他人一步。
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