就是不知道是不是事先商量好的。
“大家看好了，這就是我的上聯。”
說著，孫斌拿出一張宣紙，唰唰寫上了幾個大字。
他再將宣紙舉起，以示眾人。
上麵隻寫著七個大字——“好讀書不好讀書”。
“好讀書不好讀書？嗯？到底好不好讀書？”
文學方麵稍微差點意思的小姐、少爺，此時就有些看不懂了。
而有看懂的人，卻沒打算出聲。
他們都知道這對聯的下聯，但是他們是想用此聯來試探黃昊的。
見沒人出聲應答，孫斌才看向了黃昊說道：
“黃大家，在下冒昧一問，這對聯你可能對？”
孫斌的行為，他自認十分自然，不會顯得太過刻意。
“黃大家，這位是吏部尚書的長孫——孫斌。”
身為宴會的主人，劉宗仁此時出聲介紹，倒也符合禮節。
見眾人的眼光都向黃昊看來，林巧兒不禁有點擔心黃昊。
雖然她知道自家昊哥哥的本事。
但她怕倉促之間，黃昊會對不出來。
“哈哈~孫公子，要是換個普通的上聯，我可能還答不上來。”
“但是你千不該萬不該，將這對聯寫了出來。”
孫斌聞言，頓感不妙，他確實有點“此地無銀三百兩”了。
“先生大才，在下失禮了。”
孫斌行了個禮，就坐了回去，算是對黃昊服氣了。
“哎？什麼意思這是？”
“這是答完了？”
見有人不懂，劉宗仁隻好出言解釋。
“孫公子的上聯是‘好讀書，不好讀書’。”
“這前一個‘好’，念作三聲，這後一個‘好’，念作四聲。”
“此上聯意思就是，容易讀書的時候不喜好讀書。”
“而黃大家說，孫公子不該將此聯寫出來。”
“因為這很明顯就是孫公子在掩飾‘好’這個多音字。”
“所以黃大家的下聯就是‘好讀書，不好讀書’。”
“這前一個‘好’，念作四聲，這後一個‘好’，念作三聲。”
“這下聯的意思就是，想讀書的時候就不容易讀書了。”
“所以此聯是想勸誡人們，有條件的時候要好好讀書，不然想讀的時候就來不及了。”
“妙哉~”
“黃大家果然聰慧。”
林巧兒見大家都在誇讚黃昊，自豪感頓時油然而生。
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