既然來了，老王順便跟陳校長好好了解了一番學校的教學工作。
老陳這個人由於之前做過縣中的校長，也沒有藏私，先是明裡暗裡說了下牧瀾教育基金從學校建設層麵帶來的一係列的先進條件。
比如暖氣和吊扇，比如供水、教室、宿舍乃至食堂，甚至鍋爐房都誇了一遍。
這讓李劍垚還是比較受用的，畢竟是自己花錢了，能買好絕不想聽到關於不好的問題。
比如這次突發奇想的去縣中和津河中學突擊午餐的問題，就是希望新到任不久的縣太爺能夠看到一些真實的東西，有則改之無則加勉。
對於李劍垚來說，誰好誰不好，那跟自己沒多大關係。
“這個食堂的問題，還是要感謝一下葫蘆村的父老鄉親。
小垚是我的學生，建學校他出了不少的力，說要讓村裡管食堂我還以為他是讓親屬什麼的掙點錢啥的。
後來發現我格局還是不夠。
村裡不但在建學校的時候出了錢，還在夥食上提供了很多無償的幫助。
每人每天一個雞蛋是一方麵，村裡的大棚在冬季的蔬菜供應上也提供了很多的幫助。
每天最少有一種新鮮蔬菜讓孩子們吃，我親眼見到的，都是一早采摘過來的，現處理。
食堂的這些位之前學校也沒給過任何的報酬，他們村裡負責記工分來給回報。
如今分了地，各家顧各家了，他們村的李厚河也過來說過了，以後這些後廚人員的開支由他們村裡負責。
這方麵其實我作為校長來說挺不好意思的。
另外村裡也會不定期的送來一些豬肉和雞肉之類的肉食，這部分長期下來也是一筆不小的開支。
不是我要給誰帶高帽，葫蘆村在對學校的支持方麵，是我從教幾十年來僅見的一例。
正好主任在這，我厚著臉皮建議，如果縣裡或者教育局方麵沒有什麼實質上的幫助的話，那麼精神方麵的獎勵還請不要吝嗇。
都是為了孩子，能做到這樣，實在是挺偉大的。”
“嗯，這方麵回頭我和教育局的同誌溝通一下，不管是物質還是精神層麵的獎勵，縣裡不會吝嗇。
教學方麵有什麼問題或者困難嗎？
學校畢竟剛開始第二個學期，教師的磨合和教學質量方麵有沒有要提高或者改進的？”
“說到這，也是要感謝小垚這孩子的，第一次開學前，他幫著找來了兩位京城的老師，趁著假期給我們這些老師進行了一次培訓。
總得來說我們是受益良多。
我在縣中退下來也沒兩年，從京城來的那兩位老師的培訓情況來看，我們確實和先進地區的教學理念、教學方法以及授課技巧等諸多方麵存在著差距。
如果可以的話，我建議再麻煩一下小垚，今年暑假的時候再幫我們請幾位資深的老師過來，繼續對我們進行培訓。
縣中現在不歸我管，但我也希望縣中的老師有空的話也過來聽聽，好處還是很多的。
咱們縣目前就兩所高中，我還是希望縣裡的老師能在短時間內掌握更多的能力，儘可能多的讓咱們縣的孩子考上一些不錯的學校，多出一些人才。”
老陳一番掏心窩子的話，讓老王也很受感動和啟發。
“培訓這方麵我之前在地委也是聽相關的同誌討論過，但到我調任到咱們縣，也沒見到落實。
既然陳校長您覺得這方麵對教師和孩子們都有幫助，我自然是支持的。”
說著看向李劍垚，
“李教授對這方麵既然有過操作經驗，比如一事不煩二主，暑假的時候繼續幫咱們找幾位在教學領域有出眾能力的老師過來培訓培訓。