所謂不瘋魔，不成鵝…不對，是不成活。
決定挑戰“fbi”的棠朵，是一個忙碌的棠朵。
待步老師宣布下周二要進行月考後，班級內刮起一股“複習”的浪潮。
今天是周五，也就是說還有四天就要考試。時間緊迫，迫在眉睫。
老師讓她多和班長溝通交流，多幫助一些其他有問題的同學。
班長是個皮膚偏黑的瘦高男生，坐在靠窗第一排第一個位置上。聽到步老師安排，他回頭與斜後方棠朵對視一眼，沒什麼多餘的情緒，很快又挪開。
棠朵自然是注意到他。怎麼說呢？有一種聽說要和她合作，然後很不屑於與她合作的感覺。
不過這都無所謂啦。有人請教她自然會回答，沒有她也不能上趕子教。
薑可這時湊近她悄咪咪地說：“棠朵，你可是我們全村的希望。這次考試好好考，爭取碾壓他。”
全村的希望——棠朵：？
看她的表情好像不太喜歡班長。可薑可沒多說，自己也不好多問。
等到課間休息時，她終於明白為啥薑可不喜歡班長了。
“棠朵，我這有本英語閱讀給你。”
她正將課上記的知識重點整理到筆記本上，抬頭就見左治拿著本已經被翻卷邊的冊子遞她。
瞄了眼封麵，是本閱讀理解。還是本被他做過的閱讀理解。
“我不用，謝謝。”她淡淡一笑拒絕道。
自己從來沒和這位班長打過交道，一時搞不明白他葫蘆裡賣的什麼藥。
聽棠朵拒絕，左治莫名其妙地笑了下，狹長的眼睛眯了眯。
“你還是收著吧。這本英語閱讀在書店買新的要好幾十，我這二手的能給你省不少錢。你的情況大家都知道，作為班長幫幫你也是應該的。”
一頓陰陽怪氣後，左治將那本閱讀理解扔到桌上，而後轉身離開。
棠朵：……
有毛病吧。
後桌小美看到了全過程，在後麵不禁嘟囔句：“有毛病吧。”
棠朵：→_→
發現棠朵看她，小美不好意思地笑笑：“我不是說你，我是說班長呢。”
“我知道。”棠朵湊近她幾分問：“我就是想問問，他一直都這樣嗎？”
一直都這麼愛找存在感嗎？
小美像看傻子似的看她：“你又不是新來的，班長什麼樣你還不知道嗎？仗著自己學習好，總在彆人身上找優越感。”
哦…，原來是這樣。
“棠朵，你是全班唯一一個和他不相上下的人。這次考試加把勁，爭取超過他，殺殺他那股傲氣。”
小美拍著她肩膀，一副“全村的希望就交給你了”的表情。
“…好吧，我儘量。”
怪不得薑可說她是全村的希望，沒想到自己還被寄予此等厚望。
這本英語閱讀她自然不想收，也不能收。
如同左治把冊子扔給她那般，將冊子扔回去。“pia”的一聲拍到左治的桌麵，給低頭寫字的他嚇一跳。
“你乾什麼？”他瞪著棠朵。
“還給班長，我不需要。”棠朵撣撣手，轉身要到自己座位。
“你一個貧困生，我好心給你英語閱讀，你什麼態度？難不成還想要新的？”
左治一下急了，站起來扯著嗓子說。
他這一嗓門成功引起班內其他同學注意，兩人瞬間成為焦點。
同學們左看看左治，右看看棠朵。不明白平時沒什麼交集的兩人怎麼突然吵起來了。
與他激動的情緒不同，棠朵麵色如常，連眉毛都沒皺一下。
其實她心裡直罵娘。有病吧這人，傻嗶…&￥￥…，出門忘吃藥了。
翻譯：……罵得太臟就不翻譯了）
“怎麼了怎麼了，怎麼吵起來了。”圍觀群眾開始吃瓜。
“好像是班長想給棠朵一本做過的閱讀理解，但棠朵不想要舊的，想要新的。”
“啊？彆人白給還嫌舊？不太好吧。”
“什麼啊，班長非得給棠朵，棠朵不想要給還回去，班長就急了。”小美作為見證者開始辟謠。
“哦…也是，班長又在彆人身上找優越感了。”
群眾紛紛點頭，同意這位同學的說法。
一個班級就那麼大點地方，同學們所說自然聽進兩位當事人耳中。
棠朵心中給同學們點個讚，不是無腦吃瓜群眾。
左治神色漸漸惱羞起來，瞪著小美那堆人喊：“你們幾個！快考試了不好好複習，沒事閒聊什麼！”
槍口一下從棠朵身上轉移到小美那群人。