一般情況下，教室裡的前後兩個門都是要開著的，隻不過他們班靠近年級辦公室，所以他們6班的後門不常開。
要開也是偶爾，也是隨機，也是偶然。
不像5班基本上每天前門，後門都開著，甚至5班後排的學生，有時候在那些不重要的課上，還會從後門半溜著出來，充當他們班的學生。
付饒將他們班的前門關上之後，夏彎月和袁媛兩個人悄悄的對著付饒伸出了大拇指。
虞寧也笑著朝付饒看過去。
付饒原本隻是單純的覺得，何雲的聲音實在太大，太過刺耳，沒想到這一關上門，她頃刻間成了英雄。
最開始的時候，柯寧似乎還有那麼幾分淡定，可是說著說著，柯寧的情緒便不佳起來。
整個人的頭一直低著，似乎是愧疚，似乎是愧對。
“人都說，高處要看得見彆人，低處要看得見自己，說實話，這一次確實很打擊我。”
“”我覺得，我都快要看不見自己了—雖說也有其他老師鼓勵我說，我是今年才新來的，但是這不能成為借口。”
這番話說完之後，柯寧終於抬起頭來。
“我想和同學們共進退。”
教室裡麵依舊安靜，在這安靜之中，袁浩最先開口：“一次的成績說明不了什麼，柯老師不必心理負擔太重。其實你不比其他老師差。”
“”雖說何雲年級第一，但是她來上課，我覺得也沒有什麼特彆的地方。最大的區彆—”
說到這裡，袁浩停頓了一下，對著柯寧開口，也是對著全班開口。
“我說話直，柯老師不要介意，你和何雲最大的區彆，就是你不自信。但是何雲，哪怕講錯了，都依然是那副自信的樣子。”
“其實你可以嘗試著放下書本，用你自己的理解去給我們上課。你能在小學的時候成為何雲一樣的存在，那也能夠在初中，成為和何雲媲美的優秀教師。”
袁浩這番話說完之後，教室裡麵響起了一陣子掌聲，不過帶頭的是不為。
不尾的掌聲響起來之後，周騰飛立馬也加入進來。
緊接著李悅把自己的手掌，就跟兩個鑼鼓錘一樣拚命的拍起來，緊接著班級裡麵的掌聲就熱鬨了起來。
等到掌聲結束之後，周騰飛這時候開口道：“就像袁浩說的，柯老師不要有太重的心理負擔，一次的成績而已，沒那麼重要。”
“同學嫩底子好，這一次沒考好，下一次肯定能發揮的更好。而且我十分讚同袁浩剛說的柯，老師同何老師其實差彆並不大，唯一的區彆就是，柯老師可能不夠自信。”
“大概是因為剛升上來教初一，所以柯老師一直脫離不了課本，一直被課本牽製著，所以上課的時候放不開手腳，何老師她平時上課，跟你的內容大同小異，但確實比柯老師自信，課堂也更活躍一些。”
“我之前聽我一個老師說過，要是人不自信，覺得害怕的話，可以把教室裡這些同學們當成木頭樁子，這樣的話，柯老師肯定就不會再畏懼了。”
“柯老師可以試試這個方法。其實我許多時候上課回答問題的時候，也會經常不自信。”
夏彎月也接著道：“就是，柯老師。一次的成績而已，那我小學的時候，有一次考過我們班的倒數第一呢，可是這也不影響我現在考的這麼好呀！”
夏彎月剛說完，不為也接著道“她5班的何老師雖說考了第一，他的進步空間可就沒有了，不像咱們班，隨隨便便，輕輕鬆鬆努力一下，何老師就被咱們打敗了！”
前麵都是就事論事。