文貝兒很清楚這些老師們想什麼。
無非就是和稀泥，想著怎麼把事情給摁下來。
畢竟，這事情要是鬨大的話，對老師也不好，簡單說，這事情要是鬨大的話，這個王老師今年的優秀老師肯定沒有了。
所以，現在王老師想的無非就是息事寧人。
然後呢，讓爆炸頭夫妻來回去好好教育孩子。
或者說安撫一下文發財和印佳佳兩人，說自己肯定會好好批評那個男孩的。
多數情況下，學生家長都會給老師麵子。
因為你孩子還要在人家手底下啊......
但文貝兒不打算慣著她......
“王老師，這事情可不是小事，往小了說這是孩子的思想品德問題。
往大了說這可是從小學壞，在犯罪的路上會越走越遠的。
您是教育工作者，教書育人是您的工作，您肯定不能看著學生走上歧途的對不對？”文貝兒笑著說道。
王老師被文貝兒這麼一將，突然就不知道該怎麼說了。
好一會兒，她才強笑著說道。
“昭昭姐姐說的沒錯，但教書育人本就是一項繁瑣且漫長的工作。
老師能做的更多是引導。
不過，孩子小的時候犯錯了，隻要及時改正了，那肯定還是可以回到正路的。
畢竟，現在還是一個認知的摸索階段，對一切都好奇......”
文貝兒一聽，立刻擺手。
“王老師，我不讚同您的這種說法。
年齡不是擋箭牌。
更何況男女有彆這是幼兒園的時候就老師就教過的吧！
要不然怎麼會男孩子知道要去男廁所，女生去女廁所呢！
一個三年級的學生還不知道男女有彆？
那這腦子是怎麼長的？要不要送回幼兒園回爐啊！”文貝兒反問。
王老師沒說話，隻是這麼看著文貝兒。
文貝兒可不管她怎麼想。
一個不負責任的老師不值得她尊重。
“還有，不要老說孩子小，不知道輕重。
我覺得這個男孩子挺知道輕重的。
要不然也不會說專門掀小女生的裙子啊！
學校女老師穿裙子的也很多，怎麼不見他去掀女老師的裙子呢？
呦，王老師也穿裙子呢，這個同學怎麼不敢掀你的裙子呢！”文貝兒冷笑著說道。
一屋子的人都不說話。
誰都知道，說三年級的孩子不懂事，這個理站不住......
“也許和家庭有關呢！或者是家長平時教這些事事情比較少。”另一個老師打圓場。
“說這些事情教的少？
那說什麼事情說的多呢？
還是說這個男孩的父母在家裡都是教孩子怎麼掀女生裙子？
我看這男孩掀女生裙子熟練的很，這一看就練習很多次了吧！
難道說在家裡經常掀家裡其他女性的衣服掀習慣了。
這可不好，這不就是純粹的流氓行為嗎？”文貝兒繼續反駁。
這時候，辦公室裡每一個人都知道，文昭昭的這個姐姐是打算要說法了。
印佳佳更是白了文發財一眼。
看看，關鍵時刻他們這倆當父母的還沒有人家一個姐姐管用。
“那昭昭姐姐，你說這事情該怎麼辦？”王老師頭疼的說道。
文貝兒笑笑。