老師已經給我們想好其他課題了，你這麼說一位一輩子都兢兢業業，在科研路上絕不動搖的老革命家，你難道不覺得虧心嗎！？
要不是為了你，他會拿出來這麼重要的東西讓你指責嗎！？”
青年正是白天在小樹林裡，見到夏黎和寸頭青年爭執，氣憤的想要趕緊出成果碾壓夏黎的那名青年。
他現在滿心憤慨不已。
老師一向是個比較內向的人，和不認識的人從來不會說話，哪怕是和不熟悉的人說的話也很少。
尤其是還有之前那幾年不太好的經曆，讓老師的性格更加內向。
他都不知道老師到底要鼓起多大的勇氣，才會親自跑過來和夏黎說這麼多話。
甚至還送上了自己多年的研究心血，隻為了讓夏黎彆輸的那麼難看。
這一切都為了什麼！？
如果不是怕雷空丟人，誰會管眼前這女人的事兒？！
夏黎表情古怪的看著眼前突然衝過來的年輕人。
剛才她不是沒發現樓下有人偷聽，但也覺得自己說的這些話並不是見不得人的話，偷聽也就偷聽了，完全無所謂。
卻沒想到這人居然偷聽不算，還跑出來指責東指則西，完全指責一些無稽之談。
她語氣不太好的道：“你哪隻耳朵聽說我指責他作弊了？
曲解彆人說的話也要有個限度，心眼兒多小，才能把話曲解成這樣？
我就說一句，大家都是用三個月的時間研究，不能拿以前的科研成果，隻可以借鑒以前的科研成果，就算是我說他作弊？
你這閱讀理解能力是不是不行，要不回小學重讀一下看看？
原本老爺子拿資料給我用這事兒，隻要他們三個都不往外說，這事絕對不會有第4個人知道。
結果你為了給自己老師打抱不平這麼一嚷嚷，周圍好幾個辦公室的人都探出來腦袋看熱鬨，把事情聽了個全。
沒啥事兒也變成大事兒了，明天指不定大夥兒怎麼傳。
咱倆到底誰更坑你老師？”
青年頓時被夏黎這話噎得麵色漲紅，一陣青一陣白一陣紫。
他真沒這個意思，隻是為老師抱不平。
夏黎這幾天實在太囂張了，要不是看在她是雷空弟子的麵子上，不會有人這麼慣著她臭毛病，早跟她辯個究竟了。
科研院裡的眾人雖然看不上夏梨，但不耽誤他們許多人都把雷空當成了自己心目中的偶像，對她尊敬異常。
他們現在大多數人對夏黎恨鐵不成鋼，也是出於對雷空的敬仰，以及對他名聲很有可能受損而憤憤不平。
不然他老是那麼內向的一個人，也不會跑過來偷偷給夏黎遞研究方案。
老師一向最崇拜雷空了。
青年被噎的說不出來話，老頭一見出來的人多，下意識的閉上了嘴，站在原地不動，不怎麼敢說話。
周圍一時之間全都靜了下來。
就在此時，有人小聲嘟囔了一句，“那借鑒和抄襲又有什麼區彆？
還不是用多年的科研成果，來和咱們這三個月的科研成果比？”
夏黎轉頭看向說話的人。
那是一個看起來20出頭，梳著兩個麻花辮，鵝蛋臉，眼睛大大亮亮的小姑娘。
夏黎心說果然有人趁此機會打抱不平，人多的地方就是事多。
她可這小姑娘，毫不客氣的反問了一句，“你上過物理課嗎？”