李晦眼睛一亮“武器，糧草，馬匹！”
“對，我們不殺人，我們就拿走他們的武器，糧食，馬匹，就算他們有變成突厥士兵的心思。
可是沒有武器他們怎麼打，沒有戰馬他們怎麼衝鋒，沒有糧草他們怎麼填飽肚子？就算他們想跟隨那個什麼狗屁的大汗，什麼都沒有，去找死麼？”
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史仁基想了想“有些想當然了！他們不會心甘情願的。”
“他們會心甘情願地！不心甘情願的，殺了就是！這個我沒有任何的心理負擔。”
說罷顏白繼續劃拉一下“第二步，我們在他們其中進行分化手段，給予他們底層裡麵的小人權利，培養出親近我們的人，許諾以功名利祿，為我們所用的人！”
李晦皺著眉頭“為什麼你要選小人？選德高望重的人不更容易掌握他們嗎？”
顏白搖搖頭，看著遠處幽幽道“我在書上看到過一句話，雖然記不住了，但是我卻能說它的意思。
它說，底層的人，往往有一點權力以後，迫害他們自己人比誰都狠，我們給了他權利，我們可以隨時收回權利。”
顏白看著駭然的顏善，笑道“我們可以讓他飛到雲端，也可以讓他們跌落地獄，隻要他上了咱們的船，他就永遠地下不去了……”
史仁基突然說道“他隻要下了船，原先他欺負過的人就會百倍還之，他如果想好好地活下去就必須永遠地跟著咱們，永遠地看著咱們的臉色行事。
因為隻有我們可以讓他不再是小人，而是一個人上人。”
李晦看著顏白，也說道“權利，嗬嗬，權利，沒有人不喜歡高高在上，掌握他人生死的權利，你找了小人，那麼他很快就會被權利迷住眼睛，他們的權利來自我們，所以……”
三個人嘿嘿一笑，笑聲極為地恐怖。
李晦舔了舔嘴唇“好計謀啊！我感覺這裡麵可以做的事兒太多了，而且還不受任何約束！”
顏白敲了敲桌子，眾人一靜，隻聽顏白繼續道“當然願意親近我們的我們自然會保護他，我們也會給他們權力。
而且，還有一點大家都要記住，一定要記住，我們要對他們所有的孩子好，就像對待我們自己的孩子一樣去對待他們。
我們要在所有的孩子心裡種下一個種子。
讓他們一定要認為，大唐是一個美好的國度，那裡沒有戰爭，人人都有衣服穿，人人都有飯吃，人人都過著幸福而又安康的日子。
我們一定要在他們心裡種下一個種子，告訴他們，他們也可以成為唐人，他們也可以過上這樣的日子。
隻要跟我一起，他們就能過上這樣的日子，我們一定要讓他們覺得成為唐人是一件非常非常驕傲的事情！”
顏善看著小叔顏白，他覺得自己腦子不夠用了，他覺得自己要瘋了。
李泰覺得自己要瘋了。
他發現今兒學的東西是自己從未學過的，雖然他知道從先秦時代就已經有標點符號，許慎所做的《說文解字》也收納了許多符號，但是今日課堂所學的不是那裡麵的，而且他還發現顏講的標點符號運用是自己見都沒有見過的。
就這兩節課來看，他發現這些標點符號已經形成了一個體係。
種類齊全，用法不同，明明一句很難理解的論語，分隔之後就變得通俗易懂，不僅通俗易懂。
李泰還仿佛能看到聖人在說這句時候的表情，知道他是深沉，是肯定，還是有疑問，又或是歎息。
比如？
再比如！
他覺得這代表有疑問的奇怪符號真是好玩，李泰看著已經完成作業的李恪，李泰他現在腦子都是這個符號。
他怎麼能完成這麼快？
他都聽懂了？
明明都是一起學的呀，明明自己的學問比李恪還要高，自己比李恪還要聰明，明明是今天才講的新知識，李恪他就學會了？
更可氣的裴行儉應該也完成了，如今他正無聊地看著窗外的雪在發呆，看著顏師在閉目養神，李泰伸著脖子對著裴行儉小聲道
“裴守約，你都做完了？”
裴行儉點了點頭，現在在課堂上他是能不說話就不說話，隻要說了話，顏昭言這小子就會去找師娘告狀。
然後自己要麼被罰跪，要麼被打手心，反正回到家就沒有好臉色，所以現在裴行儉都是克製自己不說話。
“為什麼你能聽得懂？”
裴行儉想了想，拿起筆寫到“羨慕吧，家學！！！”
看著一連串的感歎號，李泰陷入了沉思，他明白問裴行儉肯定是問不出來什麼的，他會也是理所當然，不會才顯得奇怪。
李泰擱下了筆，不明白就是不明白，索性就深思了，一會兒等到下課去問顏師就行。
從靈州回來的信使終於到了仙遊，朱丁從信使手裡接過信後就一路狂奔“靈州城來信啦，靈州城來信啦，縣伯有消息傳回來啦！”
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