一遍不太通順，於是他又試了兩次，詞是說順了，但是……
直播間的鏡頭也從樹上，緩緩拉起，重新轉移到了唐今的身上。
衛琢看見唐今眉心微微皺了起來，像是在疑惑什麼。
想了想，唐今給他指了指，“這句話，你把重音放在這裡試試。”
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衛琢又試了一次，比剛才好了些。但也隻是從乾巴巴地念詞，變成了稍微有些利落地念詞。
看著屏幕裡唐今的疑惑，衛琢抿唇，輕聲：“對不起，老師……”
本來疑惑著的唐今頓時更疑惑了，“對不起什麼？”
衛琢說出事實：“我的台詞很差……”之前並不是謙虛的。
唐今側偏了一下腦袋，臉上的表情讓衛琢看不懂她在想些什麼，唐今沒有評價這件事，反而是繼續抓著書頁上那段詞開始教他。
這段話主人公的情緒是怎樣的，重音應該放在哪裡，哪裡需要稍作停頓……
唐今講得很好，在她的教導下，衛琢念了一遍又一遍，終於，將這一段台詞說得乾脆利落，情緒到位。
“嗯。”於是，她又笑了，“是可以說得很好的嘛。再來試一段？”
衛琢覺得自己好像變成了一隻呆呆小小的人，茫然無措地被泡進了一碗蜜湯裡頭。
而他的老師，撐著臉坐在湯碗前，那雙明亮灼人的眼睛笑看著他，一勺一勺地，不斷往他的碗裡添加要將他甜溺的蜜糖。
老師……
衛琢看著屏幕裡的人，覺得心裡有什麼東西不斷膨脹，不斷地……
……
簡單的一節台詞課結束，笨學生好像變得更笨更呆了，喊她“老師”的語氣也變得越來越軟……
偏偏那笨學生自己還沒有察覺，他聲線是相當清越好聽的，溫軟語氣一聲聲喊“老師”的時候……
喊得唐今耳根子好像都要跟著一起變軟了。
唔……
再這樣下去，她怕是當不成嚴師了。
唐今正思索著自己是不是該稍稍嚴厲一點的時候，笨學生那邊又開始自首了。
他解釋自己台詞功底這麼差，之前卻可以把唐今的那段詞念得那麼流暢，是因為自己把唐今在城牆上的那個片段看了很多很多遍。
“以後我會練習模仿更多的片段的。”衛琢跟她作著保證。
學生向學的態度這麼端正，作為老師唐今當然是高興的，不過……
“咳咳。”唐今嚴肅起來，開始擺嚴師架子了，“隻錄了那一個片段？”
她記得他應該錄了很多吧。
衛琢果然回：“也錄了其他的。”
唐今點頭，“我記得你之前還錄過孟阿婆的片段，那段台詞有好好模仿嗎？”
之前唐今跟百姓們接觸的時候衛琢也錄了很多片段的，畢竟那些百姓的“演技”在衛琢看來簡直一個個全都是老戲骨的程度，輕輕鬆鬆就能催人淚下。
但唐今這麼一問，衛琢就卡殼了。
他錄下那些片段後，當然也有照著練習模仿過的，因為多次的練習說得當然也不至於特彆差。
但比起念唐今那段詞時的渾然天成……念百姓的那些台詞時，就稍微有些僵硬了。
唐今點了他幾個問題，道：“這些百姓的‘表演’很多時候比十皇子的‘表演’更值得模仿練習。你以後應該更多地去模仿學習他們的‘表演’。”
衛琢張了張嘴，最後還是隻乖乖應了一個“好”。
唐今卻察覺到什麼，“你有什麼想說的嗎？”
衛琢並不是一個擅長表達的人，但是……
那種被泡在蜜糖碗裡，大腦被甜得迷迷糊糊，心臟也被莫名的情緒重新填滿的感覺，讓他忍不住地想要表達什麼……
衛琢張了張嘴，良久，他輕聲道：“十皇子的表演也很好……”
唐今眨了眨眼睛。
所以？她也沒說十皇子的表演不好，隻是從學習表演的角度來看，那些百姓的“表演”更值得青年去模仿學習……
正在唐今想說點什麼時候，她那笨笨呆呆的學生，又用那種乾淨又軟和的語氣輕輕說話了：
“我有模仿練習很多遍百姓的表演片段，隻是……”
衛琢耳邊的聲音在一點點地消失，隻有心跳怦怦的巨響越來越大。
大到最後，世界就隻剩下這一種聲音了。
他甚至都不太聽得見自己在說什麼。隻是唇瓣不斷地張合，磕磕絆絆地，渾渾噩噩地，訴說，表達。
“隻是。”
“很喜歡十皇子……”
“……很喜歡。”
“所以……”
“把那一段，看了很多，很多遍……”
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